Лечение ЗПРР в Москве

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, психология, 2001–2006 гг.

• Санкт-Петербургский университет сервиса и экономики, социальная работа с семьей и детьми, 2006 г.

• МГППУ, теория и техника понимающей психотерапии, 1-2 ступень, 2006–2007 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Основы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями развития», 2007 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Теория и техника понимающей психотерапии, 3-4 ступень», 2007–2008 гг.

• МГППУ, организация деятельности сотрудников Лекотек, 2008 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Теория и техника понимающей психотерапии, 3-4 ступень», 2009 г.

• МГППУ, арттерапия и артпедагогика в специальном образовании, 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, кандидат психологических наук, 2006–2011 гг.

• Независимая ассоциация психологов, курс «Недирективная игровая терапия», 2014 г.

• ICDL DIR 201, 2015 г.

• ICDL DIR 203, 2016 г.

• ICDL DIR 202, 2016 г.

• ICDL DIR 204a, 2018 г.

• ICDL DIR 204, 2018 г.

• Иматон, тест Векслера, 2018 г.

• ESDM, Денверская модель ранней помощи, 2022 г.

• Московский городской университет МГПУ, вводный сертификационный практический семинар онлайн по Денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом (ESDM), 2022 г.

Опыт:

• ГБОУ ЦПМСС «Лекотека», педагог-психолог, руководитель структурного подразделения, 2006–2013 гг.

• Центр здоровья и развития имени Святителя Луки, психолог, руководитель направления — 6 лет.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, доцент, 2013–2021 гг.

• Институт коррекционной педагогики, старший научный сотрудник — 2 года.

Достижения:

• Первая квалификационная категория — педагог-психолог, 2011 г.

• Благодарность за участие в подготовке и проведении международной научно-практической конференции, 2019 г.

• Благодарность за выступление на конференции, семья в ситуации социального кризиса и неопределённости, 2022 г.

Образование:

• Диплом бакалавриата с отличием Факультет- Специальное дефектологическое образование Направление подготовки- Логопедия с основами прикладного анализа поведения (с 2024 г.).

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, отделение логопедии, бакалавр, 2011–2015 гг.

• АНО «Логопед плюс», коррекция звукопроизношения у ребенка с дизартрией в соответствии с требованиями ФГОС, 2015 г.

• Учебный центр «Логопед—мастер», коррекционно—развивающая работа с детьми с ДЦП, 2015 г.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, магистр логопедии, 2015–2017 гг.

• Семинар «Раннее музыкальное развитие детей в возрасте до 3-х лет», 2018 г.

Опыт:

• Логопедический центр «Улыбка», логопед—дефектолог, нейроподход, 2017–2020 гг.

• Центр социально-психологический реабилитации «Эра», ведущий логопед-дефектолог, методист, 2020–2024 гг.

• Медицинский центр «Олгари», ведущий логопед-дефектолог (с 2024 г.).

Достижения:

• Учебный центр «Логопед—мастер», логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей в соответствии с требованиями ФГОС, 2016 г.

• Учебный центр «Логопед—мастер», система коррекционной работы с неговорящими детьми, 2018 г.

• Сертификат Центра практической нейропсихологии Марии Каменецкой о прохождении курса «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться! Принципы работы с образом тела в нейропсихологической коррекции», 2018 г.

• Профессиональная переподготовка по клинической психологии и нейропсихологии с присвоением квалификации «Клинический психолог» и дополнительной квалификации «Нейропсихолог», 2019 г.

Образование:

• МПСУ, учитель-логопед, 2013 г.

Опыт:

• Мир ощущений, 2015–2016 гг.

Образование:

• Московский социально-гуманитарный институт, 2009–2011 гг.

Опыт:

• МДОУ 12, 2010–2024 гг.

Образование:

• Учитель-логопед, 2017–2021 гг.

Опыт:

• Центр Лечения и Реабилитации детей с ДЦП, 2022–2023 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, направление «специальное (дефектологическое) образование», 2016 г.

• ГАОУ ВО МИОО, повышение квалификации по теме: «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности», 2017 г.

• МГПУ, «Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с ОВЗ и инвалидностью», 2018 г.

Достижения:

• Научно-практическая конференция «Актуальные вопросы оказания ранней помощи», 2017 г.

• Победитель всероссийского конкурса «Доутесса», блиц-олимпиада «Дефекты произношения при разных формах речевых патологий», 2017 г.

• АНО «Логопед плюс» методика растормаживания речи. Коррекция сенсорно-моторной алалии, поведенческих нарушений, развитие речи у детей с РДА, 2018 г.

• Научно-практическая конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья», 2018 г.

• Участник Всероссийского круглого стола «Расстройства аутистического спектра в МКБ11. Клинико-психологический аспект», 2022 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический институт, дефектология, 1990–1993 гг.

Опыт:

• ГБОУ «Детский дом №2», учитель-дефектолог, заместитель директора по учебно-коррекционной работе, 1991–2022 гг.

Достижения:

• Ветеран труда, медаль в память 850-летия Москвы, 1997 г.

Образование, спортивные звания:

• АНО ДПО «НИИДПО», вебинар «Общая нейропсихология. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга: синдромы поражения корковых отделов и глубинных подкорковых структур», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, нейропсихолог, 2020–2021 гг.

• Южно-Уральский Государственный Университет, 2017–2022 гг.

• ВОЛГОГРАДСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2022 г.

• Московский институт технологий и управления (с 2023 г.).

Опыт:

• Тренер групповых программ, 2016–2017 гг.

• Тренер по батутной акробатике, 2017–2018 гг.

• «Академия Адаптика» Специалист по адаптивной физической культуре, 2018–2022 гг.

• Специалист по сенсомоторной нейрокоррекции для детей с ОВЗ — 2 года.

Образование:

• МГОУ (областной), факультет специальной педагогики и психологии, специализация: специальная психология, бакалавриат, 2013–2018 гг.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, повышение квалификации по программе «Коррекционная работа с детьми имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС», 2019 г.

• Академия социального управления, программа «Медиативный подход в работе педагога», 2019 г.

• МГППУ, факультет клинической и специальной психологии, специальность «клиническая психология», 2018–2020 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Специальное (дефектологическое) образование», специальность «учитель-дефектолог», олигофренопедагог, 2020–2021 гг.

Опыт:

• МБОУ «ШОВЗ» — 7 лет.

Достижения:

• Российская академия медико-социальной реабилитации, специалист по работе с детьми с ОВЗ, 2019 г.

• Управление образования администрации городского округа Мытищи, благодарность за добросовестный труд в системе образования, успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения, 2019 г.

• МГОУ, сертификат участника научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы проектирования психолого-педагогических технологий сопровождения детей и подростков с ООП» в рамках IV международного фестиваля науки, 2019 г.

• Уровень квалификации педагога-психолога соответствует первой квалификационной категории, 2020 г.

Образование:

• Магнитогорский государственный университет, 2003–2008 гг.

• Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Детский сад №132, 2008–2016 гг.

• Детский развивающий центр «Созвездие», 2016–2018 гг.

• Детский клуб «Артишок» — 1 год.

Образование:

• ГОУ ВО «Московский государственный областной университет», педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 2015–2020 гг.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2023 г.

• АНО ДПО «НАДПО», логопедический массаж при различных речевых нарушениях, 2024 г.

Образование: МГОУ (МОПИ им. Крупской), факультет специальной педагогики и психологии, специальность – логопедия, бакалавр (2015 г.); факультет русской филологии, специальность – филолог, преподаватель русского языка как иностранного (2010 г.).

Опыт преподавания – с 2009 года (общеобразовательная школа).

Репетиторская деятельность – с 2007 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, направление «Специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2014–2017 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет имени В. И. Ленина, дефектология, учитель-дефектолог, практический психолог специальных дошкольных учреждений, 1988–1993 гг.

• АНО ДПО «УрИПКиП» Профессиональная переподготовка «Сурдопедагогика.Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушением слуха в условиях реализации ФГОС», 2016 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Нейропсихологический подход в логопедии», 2022–2023 гг.

• Школьные технологии. Коррекция дизорфографии, 2024 г.

Опыт:

• Детский сад для детей с нарушением слуха (г.Москва, N1635), сурдопедагог, 1993–1999 гг.

• Детский сад для детей с нарушением слуха, с ЗПР г. Реутов, Сурдопедагог, логопед — 20 лет.

Образование:

• МГПУ, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, организатор-методист дополнительного образования, 2003–2006 гг.

• МГПУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, детский практический психолог, 2004–2006 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», повышение квалификации по программе «Сказкотерапия в образовании, психологическом консультировании и бизнесе», 2008 г.

• Санкт-Петербургский институт сказкотерапии, курс «Практика сказкотерапии в психологической песочнице. Психотерапевтическая песочница в контексте кризисной терапии», 2008 г.

• ЦППРиК «Тверской», семинар «Содержание и методика психокоррекционной работы с детьми и подростками по преодолению ПТСР», 2009 г.

• ООО «РИВ», курс В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры», 2012 г.

• МГППУ, программа профессиональной переподготовки «Психологическая подготовка будущих родителей к воспитанию ребёнка», 2012–2014 гг.

• МГППУ, дополнительная профессиональная программа «Психологическая профилактика социальных рисков», 2014 г.

• АНО ВО «МИСАО», программа «Специальное дефектологическое образование», 2015–2016 гг.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», программа «Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС)», 2021 г.

• ООО «НЦРДО», программа «Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области дефектологии», учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2023 г.

• Коррекция звукопроизношения, 2024 г.

Опыт:

• Детский психолог — 18 лет.

• Специалист по подготовке к школе — 18 лет.

• Учитель-дефектолог — 8 лет.

• Учитель-логопед — 8 лет.

Образование:

• Институт экономики и культуры, связи с общественностью, 2003–2009 гг.

• Московский институт психоанализа, психолог, 2012–2016 гг.

• Международный социально-гуманитарный институт, учитель-логопед, 2017–2018 гг.

• Учебный центр «Логопед плюс», «Основы нейропсихологии», 144 часа, 2018 г.

• «Логопед плюс», «Комбинированные техники тейпирования в практике логопеда», 2018 г.

• «Логопед Плюс», курс «Инновационные технологии запуска речи у безречевых детей», 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы педагогом, логопедом, психологом — 10 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, логопедия с дополнительной специальностью «специальная психология», 2009–2014 гг.

• Okids, Семинар «Раннее музыкальное развитие детей в возрасте до 3-Х лет» с использованием авторской игровой методики «Марусины песенки» Татьяны Марчук и детского фольклора и авторских песен Анастасии Логачевской, 2018 г.

• Московский городской педагогический университет, повышение квалификации «Использование информационных технологий в обучении детей с нарушениями речи при реализации общеразвивающих программ», 2019 г.

• Московский городской педагогический университет, удостоверение о повышении квалификации «Технологии социального ассистирования и тьюторства в работе с детьми с ОВЗ», 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации «Нарушения голоса: диагностика, коррекция, профилактика», 2019 г.

• Центр Системной Семейной Терапии, тренинг «DIR 101: концепции и принципы работы а DIR/Floortime”, 2019 г.

• МОНО «Союз логопедов», участник I международной научно-практической онлайн-конференции «Трудные вопросы логопедической практики в современных условиях», 2020 г.

• Центр лечебной педагогики «Особое детство», языковая программа «Макатон» в России, тренинг «Макатон: базовый уровень», 2021 г.

• Экспертно-методический центр «Особое детство», семинар «Решение различных поведенческих проблем у детей и подростков с нарушениями развития», 2021 г.

• АНО ДПО АПКиПР, повышение квалификации «Сенсорная интеграция в коррекционной-педагогической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья», 2022 г.

• АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», курс «Нарушение навыков приёма пищи: проблемы развития навыков сосания, глотания, жевания, освоения столовых приборов у детей с ТМНР», 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 12 лет.

• Благотворительный фонд Даунсайд Ап — 9 лет.

• Центр коррекции речи Иншаковой О.Б, 2013–2016 гг.

Достижения:

• Московский педагогический государственный университет, диплом 1-ой степени, проявления дизорфографии у школьников общеобразовательной школы (с 2014 г.).

• ООО Логомаг, Логофест 2018, сертификат об участии во втором Логопедическом фестивале.

• Научно-практическая лаборатория специального обучения и воспитания «ВЕРБУМ», участник IV Международной научно-практической конференции «Логопедия вчера, сегодня, завтра: традиции и инновации», 2018 г.

• Научно-практическая лаборатория специального обучения и воспитания «ВЕРБУМ», сертификат об участии в пятой Международной научно-практической конференции «Современная логопедия: от теории к практике» (с 2019 г.).

• International Psychological Forum, Certificate «Child in a digital world», 2021 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова, учитель-логопед, 2000–2006 гг.