Лечение ЗПРР в Москве

Образование:

• РАНХиГС, факультет психологии, психолог, 2016–2021 гг.

• МИП, «клиническая психология», нейропсихолог, 2019–2021 гг.

• МИСАО, «нейропсихологические методы диагностики, коррекции и абилитации отклоняющегося поведения», 2021 г.

• МГПУ, программа «Игровые технологии воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста», 2022 г.

• БФУ им. Канта, программа «Психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях инклюзии», 2021–2022 гг.

• МГПУ, магистр психолого-педагогического образования, 2021–2023 гг.

• МГПУ, программа «Современные технологии логопедической помощи детям раннего и дошкольного возраста», 2023 г.

• Научно-технологический университет «Сириус», профессиональная переподготовка «Психология аффективных расстройств детского возраста», 2022–2023 гг.

• МГПУ Педагог дополнительного образования, 2023 г.

Опыт:

• Клинический психолог — 5 лет.

Учитель-логопед высшей квалификационной категории в группе компенсирующего вида для детей с ОНР дошкольного отделения школы (2013 г.).

В 1999 году окончила МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, логопед в коррекционной образовательной школе.

Работает по специальности в коррекционном детском саду с 1999 года, в школе – с 2013 года.

Проводит частные занятия с 1999 года.

Образование:

• Новозыбковский профессионально-педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов, 2015 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Логомассаж: метод и технология коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2018 г.

• Диплом о профессиональной переподготовке, специальное (дефектологическое) образование, олигофренопсихология и олигофренопедагогика, 2018 г.

• Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019 г.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, олигофренопедагог, учитель-логопед, 1998–2003 гг.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» по программе «Нейропсихология детского возраста», метод замещающего онтогенеза, 72 часа, 2016 г.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования» по программе «Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии», 36 часов, 2016 г.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования» по программе «Метод замещающего онтогенеза. Алгоритм и модули нейропсихологического сопровождения», 36 часов, 2017 г.

• Сертификаты участника семинаров по программе "Практикум нейропсихолога" в Центре нейропсихологии и сенсорной интеграции "Мудрое движение"  "Растягивающие упражнения в практике нейропсихолога"  "Массаж нейролимфатических рефлекторных зон, 2018 г.

• Участник онлайн-тренинга «Проективные методики в работе практического психолога», «Нейропсихологический тест Гомункулус», 2018 г.

• Авторский курс Рината Каримова «Сенсорная зима для запуска речи», 36 часов, 2020 г.

Достижения:

• Почетная грамота «За добросовестный труд, творческий вклад в дело воспитания и обучения детей с проблемами в развитии», 2010 г.

• Грамота «За добросовестный труд, активность и энтузиазм в работе», 2011 г.

• Благодарственное письмо за участие в конкурсе среди педагогических работников на лучшую методическую разработку в сфере образования, 2011 г.

• Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, мастер-класс «Введение в физиологию обучения. Нейропсихологические основы», 2016 г.

• Благодарность за эффективную работу по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, педагогов и родителей в образовательных организациях, 2016 г.

• Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования, мастер-класс «Модули метода замещающего онтогенеза. Коррекция нарушений функций I блока мозга», 18 часов, 2017 г.

• Благодарственное письмо за проведение семинара на тему «Дошкольное образовательное пространство: теория и практика», 2018 г.

Образование:

• Южно-Сахалинское педагогическое училище, специальность «дошкольное воспитание», воспитатель дошкольных учреждений, 1991–1993 гг.

• Центр «Дошкольное детство им. А.В. Запорожца Департамента образования города Москвы», обучение по теме «Реабилитация глухих и слабослышащих детей и их интеграция в общество слышащих», 2005 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, 2001–2006 гг.

• ГОУ ВПО «Московский государственный открытый педагогический университет имени М. А. Шолохова», диплом о высшем образовании по специальности «логопедия», 2000–2006 гг.

• Издательство «Учитель», вебинар «Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации», участник, 2023 г.

• Инфоурок, онлайн-мероприятие «Консультация эксперта в сфере специального образования. Выстраивание диалога между педагогами и родителями детей с особенностями развития», 2023 г.

• Издательство «Учитель», вебинар «Речевые игры с дошкольниками: развиваем фонематический слух, лексику, грамматический строй речи, связную речь, звукопроизношение», 2023 г.

• МЦО, вебинар «Реализация ФОП ДО: современные методики математического развития дошкольников», 2023 г.

• Инфоурок, участник открытой сессия для учителей и руководителей образовательных организаций «Что должен знать учитель о когнитивных основах обучения», 2023 г.

• VII Конференция СберУниверситета «Больше чем обучение. Будущее уже наступило: человек, дополненный технологиями», 2023 г.

• ООО «Инфоурок», онлайн-тренинг «Выявляем причины и корректируем детскую агрессию», 2023 г.

• Вебинар «Постановка у детей речевого выдоха», 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 19 лет.

• МДОУ № 3, г. Коломна, логопед, 2003–2006 гг.

• ДС 1 и 2 вида, г. Коломна, логопед-дефектолог, 2006–2009 гг.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, квалификация – преподаватель педагогики и психологии (дошкольной), методист дошкольных учреждений по специальности «Детская педагогика и психология», 1998 г.

• Тольяттинский государственный университет, квалификация – педагог-психолог по специальности «Психология», 2003 г.

• Тольяттинский государственный университет, диплом о профессиональной переподготовке на ведение профессиональной деятельности в сфере коррекционной педагогики и специальной психологии: логопедии, 2014 г.

• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, олигофренопедагогика, 2018 г.

Образование:

• Восточно-Европейский институт психоанализа, психология, бакалавр, 2015–2018 гг.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2018–2019 гг.

• Высшая школа «Среда обучения», курс «Психология любовных отношений», 2020 г.

• Высшая школа «Среда обучения», курс «Психосоматика», 2020 г.

• Институт Recall Healing, recall healing/total biology, 2021 г.

• Recall Healing/Total biology, исцеление воспоминанием, 2019–2021 гг.

• Институт Recall Healing, recall healing and total biology therapy, 2019–2021 гг.

• Институт Recall Healing, Recall Healing Facilitator, 2019–2021 гг.

• Педагог-психолог, 2021 г.

• АНО «НИИДПО», педагог-психолог, 2021 г.

• ЮФУ, город Ростов-на-Дону, психология, магистр, 2017–2021 гг.

• АНО «НИИДПО», нейропсихолог, 2021 г.

• НАДПО, арт-терапевт, 2021 г.

• Высшая школа «Среда обучения», курс «Терапия травмы и горя», 2021 г.

• Центр нейро-лингвистического программирования, тренер курса НЛП-практик, 2022 г.

• Московский психолого-социальный университет, НЛП-практик, 2022 г.

• Центр НЛП, НЛП-практик, 2022 г.

• Московский институт психоанализа, теория и практика индивидуального и семейного консультирования, 2020–2022 гг.

• Институт психотерапии и психологии Карвасарского, КПТ, 2022 г.

• Действительный член ОППЛ, 2022–2025 гг.

• Член КПТ, 2022–2025 гг.

Достижения:

• Пятый Международный конкурс, диплом победителя 1 степени, номинация «Психология», 2021 г.

• Благодарственное письмо АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов», 2021 г.

• Журнал электронных публикаций «Альманах», публикация материала «Нейропсихология и Арт-терапия в инклюзивном образовании», 2021 г.

• Наука и образования On-line, диплом за 1 место в VII Международном конкурсе учебных научных работ, 2022 г.

Образование:

• ГОУ ВО ЛГПУ. Учитель-логопед по специальности «Логопедия», 2004–2008 гг.

• ТИЭиИ, профессиональная переподготовка по программе «Коррекционная психология с основами специальной педагогики», 2014–2015 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», программа «Коррекционная педагогика в начальном общем образовании: учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования», учитель начальных классов, 2019–2020 гг.

• АНО «ИПАП», программа «Основы АВА-терапии. Базовый курс для начинающих», 2020 г.

• ГППЦ ДОНМ, программа «Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе», 2020 г.

• ГППЦ ДОНМ, программа «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2020 г.

• МГПУ, программа «Организация образовательного процесса в условиях перехода на обновлённые ФГОС НОО и ФГОС ООО», 2022 г.

• ГМЦ ДОНМ, программа «Содержание и методика преподавания курса „Основы православной культуры“ на уровне начального общего образования», 2023 г.

• ГППЦ ДОНМ, программа «Деятельность психолого-педагогического консилиума по адаптации образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями», 2023 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, учитель-дефектолог, 2024 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов, учитель-логопед — 22 года.

Достижения:

• ГППЦ ДОНМ, благодарность за активное участие в городском проекте «Ресурсная школа — территория успеха для каждого», 2021 г.

• Департамент образования и науки г. Москвы, грамота за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании, 2022 г.

Образование:

• Магнитогорский государственный педагогический университет, факультет педагогики и дошкольной психологии, квалификация – преподаватель, методист дошкольных образовательных учреждений, 1990 г.

• Башкирский институт развития образования, факультет коррекционной педагогики, специальность «логопедия» (профессиональная переподготовка), 2004 г.

Опыт:

• Частная практика с 2005 года — 16 лет.

• Логопед -дефектолог в коррекционной школе для детей с ДЦП — 6 лет.

Достижения:

• Педагог высшей квалификационной категории.

Образование:

• Академия управления МВД России, 2015–2017 гг.

• Институт коррекционной педагогики, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2021–2024 гг.

Опыт:

• Детский центр «ПРЕ-образование», педагог дополнительного образования — 4 года.

Образование:

• В 2009 году окончила юридический факультет Института экономики и предпринимательства по специальности «юриспруденция».

• РосНОУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование:

• Окончила Московский медицинский колледж №2, квалификация – медсестра широкого профиля, 2010 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, кафедра логопедии, 2016 г.

• Нейропсихология детского возраста (с 2019 г.).

Опыт:

• Городские клинические больницы г. Москвы, медицинская сестра, 2010–2016 гг.

• Центр реабилитации для детей с КИ — 5 лет.

• Центр неврологии, 2017–2019 гг.

• Миофункциональная терапия, работа в команде с ортодонтом и лор-врачом — 3 года.

Образование:

• МСГИ, мастер-класс по преодолению дисграфии и дислексии, 2011 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, учитель-логопед, 2013 г.

• Первая квалификационная категория, 2014 г.

• УЦ «Логопед-мастер», курс «Запуск речи у неговорящих детей. Часть 3», 2014 г.

• УЦ «Логопед-мастер», курс «Запуск речи у неговорящих детей. Часть 2», 2014 г.

• УЦ «Логопед-мастер», курс «Запуск речи у неговорящих детей. Часть 1», 2014 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, логопедия (с 2017 г.).

Опыт:

• Частная деятельность — 5 лет.

Достижения:

• Центр развивающих игр и методик, повышение квалификации — «Как разговорить неговорящего ребёнка. Коррекционная работа с неговорящими детьми раннего возраста», 2019 г.

• «Мерсибо», повышение квалификации — «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», 2020 г.

• «Логопед-мастер», повышение квалификации — «Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей с различной речевой патологией», 2020 г.

• Институт повышения квалификации, нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте, 2021 г.

• УЦ «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Новая система коррекции нарушений слоговой структуры слова», 2021 г.

• УЦ «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Дисфункция сенсорной интеграции, диспраксия развития в клинической практике детского возраста», 2021 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа, дефектолог (с 2023 г.).

• Институт современного образования , Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в ДОО в условиях реализации профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (с 2023 г.).

• Институт современного образования, Логопедия. Содержание и организационная работа по устранению различных нарушений речевой деятельности (с 2024 г.).

• Семинар по ЭЭГ в работе смежного специалиста , логопед , дефектолог, 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 1 год.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет (МПГУ им. Ленина), программа профессиональной переподготовки «Учитель-логопед», 2018–2019 гг.

• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации «Логопедический массаж», 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Постановка звуков у детей с дизартрией», 2019 г.

• МПГУ, научно-практический семинар «Технология диагностики и коррекции дизартрии в современной логопедии», 2019 г.

• Практика по направлению «Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста в индивидуальной и групповых формах», 2019 г.

• Первый московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова (с 2020 г.).

• Прохождение модуля «Запуск речи у не говорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2021 г.

Образование:

• Новозыбковское педагогическое училище, учитель начальных классов с правом преподавания английского языка в 5-9 классах, 1992–1996 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет имени Шолохова, логопедия, 1998–2003 гг.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, 2011–2016 гг.

• АНОО ВО «Научно-технологический университет "Сириус"», программа «Создание инклюзивных условий для детей с РАС и другими нарушениями нейроразвития», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Организация логопедического сопровождения детей с нарушением речи в условиях образовательной организации в соответствии с ФГОС», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2023 г.

• ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний"», программа «Основы нейропсихологического подхода в образовательном и воспитательном процессах», 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», программа «Использование ресурсов сказок для решения комплекса задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения», 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы ABA-терапии», 2023 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка», 2023 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ № 4, г. Апатиты, учитель начальных классов, заместитель директора по УВР, 2016–2023 гг.

• ГКОУ «Школа "Технологии обучения"» — 1 год.

Достижения:

• Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок», диплом 1 место, 2019 г.

• НО «Благотворительный фонд наследия Менделеева», медаль «За службу образованию», 2019 г.

• Управление образования Администрации города Апатиты, Всероссийский конкурс «Учитель года — 2019», победитель.

• Международный конкурс творческих работ и учебно-методических разработок «Методическая шкатулка педагога», победитель I степени, 2020 г.

• Общероссийский профсоюз образования, Всероссийская олимпиада «Мой первый учитель», победитель, 2022 г.

• Международная премия «#МЫВМЕСТЕ», полуфиналист, 2022 г.

• Правительство Мурманской области, лауреат специальной стипендии Губернатора Мурманской области представителям молодёжи, 2022 г.

• Министерство образования и науки Мурманской области, благодарственное письмо за многолетний добросовестный труд, значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности и в связи с профессиональным праздником Дня учителя, 2022 г.

• Общероссийский профсоюз образования, благодарность за выступление на вебинаре олимпиады «Мой первый учитель», 2023 г.

• Всероссийский форум «Инклюзивная школа», благодарность за экспертную позицию и значимый вклад в разработку общественного договора (меморандума) по развитию инклюзивной школьной среды, 2023 г.

Образование:

• Программа «Бэби Сенсори», 2017 г.

• Бэби-клуб, курс «Бережное развитие интеллекта детей», 2018 г.

• Московский институт психоанализа, участие в II Международной дисциплинарной научной конференции «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие», 2020 г.

• Logoprofy.ru, вебинар «Логопедический массаж в системе коррекции речи», 2020 г.

• Институт Марианны Лынской, программа «Речевая слуховая агнозия: ликбез от Марианны Лынской», 2021 г.

• Московский институт психоанализа, направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», 2019–2022 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Логопедия: Логопедические технологии в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, специальность «логопедия в медицинских учреждениях», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, участник IV Международной научно-практической конференции «Современная дефектология: междисциплинарный подход к теоретическим и практическим проблемам нарушений развития у детей», 2022 г.

• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, программа «Превентивная логопедия: дети от 0 до 3 лет», 2023 г.

• ООО «Центр развивающих игр и методик», программа «Моторная алалия «под ключ». Полная диагностика и коррекция», 2023 г.

Опыт:

• Клинический центр психического развития, нейродефектолог, 2021–2022 гг.

• Научно-практический центр аутизма, нейродефектолог, 2020–2022 гг.

• Московский городской открытый колледж, преподаватель — 1 год.

• Частный сад Бэби-клуб, дефектолог-логопед, 2019–2023 гг.

Достижения:

• Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей, подростков и взрослых, клиническая стажировка «Навыки диагностической и коррекционно-педагогической работы в индивидуальном формате», 2021 г.

• Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей, подростков и взрослых, клиническая стажировка «Планирование и реализация индивидуального коррекционно-развивающего маршрута ребёнка с ОВЗ», 2022 г.