Пальчиковая гимнастика в Москве

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Учитель-логопед высшей квалификационной категории в группе компенсирующего вида для детей с ОНР дошкольного отделения школы (2013 г.).

В 1999 году окончила МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, логопед в коррекционной образовательной школе.

Работает по специальности в коррекционном детском саду с 1999 года, в школе – с 2013 года.

Проводит частные занятия с 1999 года.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль – логопедия, бакалавр, 2011–2015 гг.

• МПГУ, дефектологический факультет института детства, направление «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Проектная деятельность в логопедии», магистр, 2015–2017 гг.

• Московский гештальт институт, «Основы гештальт-терапии» (1 ступень), 2018–2019 гг.

• Московский гештальт институт, 2 ступень базового курса подготовки «Теория и практика гештальт-терапии» (с 2020 г.).

Опыт:

• Автономная некоммерческая дошкольная образовательная организация «Филипп», учитель-логопед, 2015 г.

• ИП Сочнева Екатерина Юрьевна Центр развития ребенка «Умка», учитель-логопед, 2015–2017 гг.

• ГБУ г. Москвы «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования города Москвы», учитель-логопед, 2017–2020 гг.

Достижения:

• Диплом III степени за выступление с научным докладом «Характеристика речевых и моторных ритмов у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи» на Межвузовской конференции молодых ученых, 2015 г.

• Ознакомительный тренинг для педагогов от МЦКО по логопедии, уровень выполнения работы «Высокий», 2018 г.

Образование:

• МПГУ, дошкольная педагогика и психология, педагогика, 1996–2000 гг.

• АПКиППРО, кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии, логопед, 2015–2016 гг.

• АНО «Логопед плюс», программа — артикуляционная и дыхательная гимнастика в работе логопеда в соответствиями с требованиями ФГОС, 72 часа, 2018 г.

• Международный институт речевой патологии, авторская методика «Логопедический массаж». Программа ФГОС, 72 часа, 2021 г.

• Международный институт речевой патологии, «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии и апраксии», 2021 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Нейрологопедия», 144 часа, 2022 г.

• Московский институт психоанализа, программа профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия», 582 часа, 2022 г.

• АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания», обучение по программе «Заикание. Практические разборы клинических случаев, методики, супервизия», 2023 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа, тьютор, 2018–2019 гг.

• ГБОУ Школа, учитель-логопед, 2018–2019 гг.

• ГБОУ Школа, учитель-логопед — 3 года.

• ГКОУ «Школа Технологии Обучения», учитель-логопед, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Московский центр качества образования. Логопедия. Высокий уровень выполнения работы, 2020 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа,специальное дефектологическое образование, 2017–2021 гг.

• АНО "НИИДПО", "Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза." Присвоена квалификация НЕЙРОПСИХОЛОГ, 2022 г.

Образование:

• НГПУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

Образование:

• Ставропольский государственный педагогический институт, преподаватель в начальных классах, 2019–2023 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Специальное (дефектологическое) образование. Логопедия и практическая психология», учитель-логопед, 2023 г.

Образование:

• Новозыбковский профессионально-педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов, 2015 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Логомассаж: метод и технология коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2018 г.

• Диплом о профессиональной переподготовке, специальное (дефектологическое) образование, олигофренопсихология и олигофренопедагогика, 2018 г.

• Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019 г.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, олигофренопедагог, учитель-логопед, 1998–2003 гг.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» по программе «Нейропсихология детского возраста», метод замещающего онтогенеза, 72 часа, 2016 г.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования» по программе «Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии», 36 часов, 2016 г.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования» по программе «Метод замещающего онтогенеза. Алгоритм и модули нейропсихологического сопровождения», 36 часов, 2017 г.

• Сертификаты участника семинаров по программе "Практикум нейропсихолога" в Центре нейропсихологии и сенсорной интеграции "Мудрое движение"  "Растягивающие упражнения в практике нейропсихолога"  "Массаж нейролимфатических рефлекторных зон, 2018 г.

• Участник онлайн-тренинга «Проективные методики в работе практического психолога», «Нейропсихологический тест Гомункулус», 2018 г.

• Авторский курс Рината Каримова «Сенсорная зима для запуска речи», 36 часов, 2020 г.

Достижения:

• Почетная грамота «За добросовестный труд, творческий вклад в дело воспитания и обучения детей с проблемами в развитии», 2010 г.

• Грамота «За добросовестный труд, активность и энтузиазм в работе», 2011 г.

• Благодарственное письмо за участие в конкурсе среди педагогических работников на лучшую методическую разработку в сфере образования, 2011 г.

• Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, мастер-класс «Введение в физиологию обучения. Нейропсихологические основы», 2016 г.

• Благодарность за эффективную работу по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, педагогов и родителей в образовательных организациях, 2016 г.

• Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования, мастер-класс «Модули метода замещающего онтогенеза. Коррекция нарушений функций I блока мозга», 18 часов, 2017 г.

• Благодарственное письмо за проведение семинара на тему «Дошкольное образовательное пространство: теория и практика», 2018 г.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, квалификация – преподаватель педагогики и психологии (дошкольной), методист дошкольных учреждений по специальности «Детская педагогика и психология», 1998 г.

• Тольяттинский государственный университет, квалификация – педагог-психолог по специальности «Психология», 2003 г.

• Тольяттинский государственный университет, диплом о профессиональной переподготовке на ведение профессиональной деятельности в сфере коррекционной педагогики и специальной психологии: логопедии, 2014 г.

• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, олигофренопедагогика, 2018 г.

Образование:

• Магнитогорский государственный педагогический университет, факультет педагогики и дошкольной психологии, квалификация – преподаватель, методист дошкольных образовательных учреждений, 1990 г.

• Башкирский институт развития образования, факультет коррекционной педагогики, специальность «логопедия» (профессиональная переподготовка), 2004 г.

Опыт:

• Частная практика с 2005 года — 16 лет.

• Логопед -дефектолог в коррекционной школе для детей с ДЦП — 6 лет.

Достижения:

• Педагог высшей квалификационной категории.

Образование:

• Окончила Московский медицинский колледж №2, квалификация – медсестра широкого профиля, 2010 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, кафедра логопедии, 2016 г.

• Нейропсихология детского возраста (с 2019 г.).

Опыт:

• Городские клинические больницы г. Москвы, медицинская сестра, 2010–2016 гг.

• Центр реабилитации для детей с КИ — 5 лет.

• Центр неврологии, 2017–2019 гг.

• Миофункциональная терапия, работа в команде с ортодонтом и лор-врачом — 3 года.

Образование:

• Псковский государственный университет, учитель русского языка и литературы, 2006–2011 гг.

• Псковский государственный педагогический университет имени С.М. Кирова, практическая психология, 2009–2011 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, «Специальное (дефектологическое) образование. Логопедия», учитель-логопед (логопед), 2021 г.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, приняла участие в конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», 2012 г.

• Окончила МГПУ, факультет педагогики и методики дошкольного воспитания по специальности «методист и педагог дошкольного воспитания» в 2002 году; факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» в 2006 году; аспирантуру кафедры дошкольн.

Опыт:

• С 1991 года преподаёт в дошкольных заведениях — 32 года.

• Репетитор с 2005 года — 18 лет.

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование», направленность «Специальная педагогика и психология», педагог-психолог, 2017–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа магистратуры по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», 2021–2023 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, организация коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития, магистр, 2021–2023 гг.

• Московский городской педагогический университет, факультет «дирекция образовательных программ», направление «Психолого-педагогическое образование», направленность «Арт-психология и терапия искусствами в образовании и консультативной практике», 2021–2024 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа — 2 года.

Достижения:

• Независимая диагностика МЦКО (с 2022 г.).

• Московский городской профессиональный конкурс педагогического мастерства и общественного призвания «Педагоги города Москвы», призёр, финалист в номинации «Педагогический старт», 2023 г.

Образование:

• Дефектологический факультет МПГУ. Присуждена квалификация «педагог-дефектолог» для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Учитель-логопед, 2007–2012 гг.

Опыт:

• ООО «Эрудит 999», учитель-логопед, 2013–2014 гг.

• ГАОУ ЦО №548 «Царицыно», педагог дополнительного образования, 2010–2017 гг.

• ИП, 2014–2020 гг.

Образование:

• Новозыбковское педагогическое училище, учитель начальных классов с правом преподавания английского языка в 5-9 классах, 1992–1996 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет имени Шолохова, логопедия, 1998–2003 гг.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, факультет – дефектологический, специальность – логопед, 2012–2013 гг.

• Московский государственный педагогический университет, Институт детства, дефектологический факультет, учитель-логопед, магистратура, 2015 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 8 лет.

• Детский центр развития ребенка «Смайлик», Жулебино г. Москва, учитель-логопед, педагог по подготовке к школе — 8 лет.

• Детский сад комбинированного вида г. Люберцы Московской области – педагог по подготовке к школе — 5 лет.

• Логопедический кабинет «Развитие» г. Люберцы, учитель-логопед, педагог по подготовке к школе — 1 год.

Достижения:

• Центр Развития ребенка «Росток», сертифицированный мастер-класс «Диагностика и коррекция нарушений артикуляционной моторики», 2012 г.

• МГГУ, участник международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы обучения лиц с ОВЗ», 2014 г.

• Департамент образования г. Москвы, стажировка «Ребёнок и мир. Формирование безопасного поведения», 2014 г.

• МГГУ, участник международной научно-практической конференции «Теоретические и практические исследования психологии и педагогики», 2014 г.

• Публикация статьи в научно-методическом журнале «Логопедия», 2014 г.

• МГГУ. Всероссийский семинар по внедрению моделей выявления отклонений и раннего комплексного вмешательства с целью коррекции первых признаков отклонений в развитии детей, 2015 г.

• Благодарственное письмо от Управы района Выхино-Жулебино г. Москвы, 2017–2018 гг.

• Благодарственное письмо от управы района Выхино-Жулебино г. Москвы, 2018–2019 гг.

Образование:

• Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева, русский язык и литература, 1989–1999 гг.

• Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, программа профессиональной переподготовки «Логопедия», 2018–2019 гг.

Опыт:

• СОШ №4, г. Новочебоксарск, учитель русского языка и литературы, 1999–2004 гг.

• МБОУ №205 «Новоград», г. Чебоксары, 2019–2021 гг.

Образование:

• Краснодарский педагогический колледж №3 (с 2008 г.).

• МСГИ, 2014–2015 гг.

• МПГУ, 2012–2016 гг.

Опыт:

• МАДОУ д/с №2, 2010–2024 гг.

• МБОУ Гимназия №1 (с 2024 г.).