Лечение ЗПРР в Москве

Образование:

• Челябинский государственный педагогический университет, факультет методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 2001 г.

• Курсы повышения квалификации: «Модульная система автоматизации звуков при дизартрии с использованием тактильно-кинестетической стимуляции и биоэнергопластики», «Логопедическое сопровождение безречевых детей и детей со сложной структурой речевого дефекта», 2015 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, 2012–2016 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 19 лет.

• Педагог-логопед, воспитатель в детском саду, воспитатель в группе для детей с ЗПР — 10 лет.

Опыт:

• Реацентр «Астрахань», логопед, 2018–2019 гг.

Образование:

• Российский государственный социальный университет, программа «Специальное дефектологическое образование», магистр, 2020–2023 гг.

Опыт:

• Частная практика — 2 года.

Образование:

• МГПИ, логопед-дефектолог (с 1980 г.).

Опыт:

• В детском саду, в средней школе, ПМПК, психиатрическая больница — 44 года.

Достижения:

• Написание программ, статей в сборники, Отличник просвещения РФ-1993г.

Образование:

• Институт государственного администрирования, специальность — психология, квалификация — психолог, преподаватель психологии, 2000–2005 гг.

• Российский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, специальность — клиническая психология, квалификация — психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 2006–2009 гг.

• АНО ВО «Российский новый университет», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», квалификация — учитель-логопед, 2015–2017 гг.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, «дефектология», врач-олигофренопедагог, дефектолог высшей квалификационной категории, 1999–2004 гг.

Опыт:

• Научно-практический Центр детской психоневрологии (НПЦ ДП) Департамента здравоохранения, коррекционно-логопедическая психолого-педагогическая служба, 2002–2022 гг.

Образование:

• Московский центр непрерывного образования взрослых, сертификат «Психологические техники в наркологии и семейной терапии», 2000 г.

• Университет Российской академии образования, педагог-психолог, 2006 г.

• Центр дополнительного образования Института бизнеса и политики. Свидетельство о повышении квалификации. Нейропсихологическая диагностика и сенсомоторная коррекция при отклонениях психического развития, 2006 г.

• Международный центр музыкального образования, программа Смирновой Т.И. «Становление личности ребенка посредством искусства», 2007 г.

• ЛНТ, прохождение семинара по детской психодраме с игрушками, 2010 г.

• Институт позитивных психотехнологий и консалтинга, удостоверение о повышении квалификации по программе «Куклотерапия в работе с детскими страхами», 2010–2011 гг.

• Сертификаты участника психодраматической конференции, 2012 г.

• Центр интегрального танца Александра Гиршона, сертификат «Танцевально-двигательная терапия с детьми и подростками», 2013 г.

• Национальный педагогический университет им. М.П. Драгоманова, программа Тарариной Е.В. «Арт-терапия в работе с детьми», 2016 г.

• Петербургский культурно-образовательный центр «Аничков мост», удостоверение о повышении квалификации по программе «Современные приемы и методы работы музыкального руководителя в соответствии с ФГОС», 2016 г.

• УКСППК, сертификат по программе Разиды Ткач «Юнгианская сказкотерапия», 2016 г.

• Институт инновационных психотехнологий Ковалева С.В., сертификат о прохождении подросткового модуля курса «Психотерапия детства», 2017 г.

• Нейрографика Павла Пискарева, сертификат о прохождении курса «Специалист», 2017 г.

Опыт:

• Консультации, детская игровая терапия, обучение родителей — 14 лет.

Образование:

• Олигофренопедагог-Логопед Ташкентский государственный институт (с 1972 г.).

Образование:

• Сертификат участника семинара, 2015 г.

• МПСУ, бакалавр, 2011–2016 гг.

• Удостоверение о повышении квалификации, «Содержание и технологии введения ФГОС дошкольного образования», 2016 г.

• Сертификат участника научно-практической конференции, 2017 г.

• Сертификат участника городского семинара, 2019 г.

• МСПУ, диплом магистра, 2016–2019 гг.

• Сертификат «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2020 г.

Достижения:

• Благодарственное письмо за подготовку команды дошкольников по русским шашкам, 2015 г.

• Благодарственно письмо за подготовку призера межрайонного конкурса детских творческих работ, 2015 г.

• Сертификат участника круглого стола, МСПИ, 2016 г.

• Сертификат участника Всероссийского съезда дефектологов, 2019 г.

Образование:

• Международный институт развития образования, профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика"», дефектолог, 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ. Третий блок», 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Дифференциация нарушений артикуляционной моторики у детей с речевыми нарушениями», 2023 г.

• КИПР, профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: тьюторское сопровождение лиц с ОВЗ в соответствии с профессиональным стандартом "Специалист в области воспитания"», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Развитие фонематического слуха у дошкольников 6–7 лет. Профилактика акустической дисграфии», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Запуск речи у детей с синдромом Дауна», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Агностические алалии: дифференциальная диагностика и основные пути нейрокоррекции», 2023 г.

• Дефектлогия проф, курс «Основы нейропсихологии для специалистов коррекционного профиля (профиль: интеллектуальные нарушения)», 2023 г.

• МИРО, программа «Основы нейропсихологии для специалистов коррекционного профиля (профиль: интеллектуальные нарушения)», 2023 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», лекция на тему «Нарушения памяти у детей вследствие дефектов развития. Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2023 г.

• Дефектология Проф, лекция «Нейропсихологическая коррекция дислексии: практические приёмы и разбор случаев», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Развитие функций памяти и внимания при различных нарушениях ВПФ», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Формирование механизма осмысления у детей с сенсорной алалией», 2023 г.

• Дефектология Проф, лекция «Домашняя нейропсихологическая реабилитация пациентов с нарушениями высших психических функций. Приёмы организации бытовой обстановки и общения», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нейромифы и факты о развитии и функционировании мозга ребёнка», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Сенсорная интеграция как метод работы с детьми с интеллектуальными нарушениями», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Сенсорная интеграция как метод работы с детьми с РАС», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Умственная отсталость – принципы диагностики и подхода к коррекции», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Диагностика неговорящего ребёнка с нарушением понимания речи. Разбор конкретного случая из практики», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Сенсомоторная коррекция: кому, когда и зачем», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Использование современных технологий в организации коррекционной работы с детьми с УО (интеллектуальной недостаточностью)», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Система логопедической и психокоррекционной работы с детьми с умственной отсталостью», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Особенности организации и проведения учебных занятий для детей с интеллектуальной недостаточностью», 2023 г.

• КИПР, повышение квалификации по программе «Использование прикладного анализа поведения в работе с детьми с особыми образовательными потребностями», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Практическое применение методов образовательной кинезиологии для детей с ЗПР и лёгкими интеллектуальными нарушениями. Осваиваем основные четыре группы упражнений», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Вкусная, полезная и интересная артикуляционная гимнастика как основа коррекции звукопроизношения», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Метод мозжечковой стимуляции в коррекции заикания у детей и взрослых», 2024 г.

• Разбор конкретного случая из практики. Диагностика неговорящего ребёнка. Выявление причин речевого расстройства», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Коммуникативные предпосылки возникновения речи. Формирование предречевой коммуникации у неговорящих детей», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Диагностика и развитие связной речи у детей с нормативным и нарушенным развитием. Авторская технология», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Характерные эмоционально-поведенческие расстройства у детей с нарушением речевой деятельности», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Формирование математических представлений и развитие интеллекта детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нейроинтегративный подход к запуску речи: структура занятия, авторские игры и упражнения», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Эти важные гласные. О роли гласных при подготовке старших дошкольников к грамоте: авторский подход», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Принципы, содержание и направления фармакотерапии при пограничных нервно-психических расстройствах», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нейродефектология: задачи, цели, направления в комплексной нейрореабилитации детей с расстройством развития ВПФ», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Роль стиля общения с детьми с речевыми расстройствами в работе нейродефектолога и в семье», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Содержание и результаты дифференциальной диагностики. Опыт многолетней работы с детьми без вербальных средств общения», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Экспресс-коррекция звуков. Постановка звуков по подражанию по системе "Дерево" с приёмами нейростимуляции. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Схема логопедической работы по формированию связной речи у дошкольников. Методика, рекомендованная Министерством образования и науки РФ», 2024 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации», учитель-логопед, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Частная практика — 5 лет.

Образование:

• Московская академия образования Натальи Нестеровой, 2003–2008 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова, 2008–2013 гг.

• Московский институт психоанализа (с 2021 г.).

• Национальная академия дополнительного профессионального образования (с 2023 г.).

Образование:

• Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, дефектологический факультет, специальность «логопедия», 2016–2021 гг.

Опыт:

• Детский развивающий центр «Бэби-клуб», логопед-дефектолог — 3 года.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, логопед, 1998–2003 гг.

Образование:

• Николаевский государственный педагогический институт, факультет Педагогики и методика начального образования, специальность педагог начальных классов, 1995–1999 гг.

• АНО «НИИДПО», педагогика раннего развития, современные методики развития детей раннего возраста, 2021 г.

• АНО ВО МИСАО, удостоверение о повышении квалификации, Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок, 2021 г.

• АНО ВО МИСАО, Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2021 г.

• АНО НИИДПО, Специальное( дефектологическое) образование по профилю "Организация и содержание логопедической работы", учитель-логопед (логопед), 2021–2022 гг.

• Удостоверение о повышении квалификации, Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков, 2021–2022 гг.

• АНО «НИИДПО», детская нейропсихология, диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза, нейропсихолог, 2022–2023 гг.

• PROшкола, лекции «Летней нейрошколы», 2023 г.

• PROшкола, детская нейропсихология, методы диагностики и коррекции, нейропсихолог (с 2023 г.).

• Московский институт психоанализа, семейное и детское психологическое консультирование, профессиональный коучинг, психолог (с 2023 г.).

Опыт:

• Центр неврологии, логопедии и нейрокоррекции «Ирис», детский психолог, нейропсихолог — 5 лет.

• Детский центр "Выручалочка" (с 2024 г.).

Образование:

• Логопед плюс, повышение квалификации «Гимнастика мозга: инструмент для логопеда», 2019 г.

• МГПУ, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2020 г.

• Логопед плюс, повышение квалификации «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 2021 г.

Опыт:

• Детский центр развития «Сёма», 2018–2020 гг.

• Начальная школа Letovo junior, 2022–2023 гг.

Образование:

• Диплом по направлению запуска речи у детей: «Сенсорная алалия, Моторная алалия, Сенсомоторная алалия» (с 2023 г.).

Образование:

• ТГПИ, сурдопедагогика, 1975–1979 гг.

• ТГПУ, 2005–2006 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальность «специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью "логопедия"», педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, 2001–2006 гг.

• Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка, дефектология, олигофренопедагогика, 2014–2016 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, учитель математики и информатики и ИКТ, 2016–2018 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, клиническая (медицинская) психология со специализацией по патопсихологии, клинический психолог, патопсихолог, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Начальная школа-детский сад №1648 (г. Москва), учитель-дефектолог, тифлопедагог, 2005–2007 гг.

• Институт дефектологии и медицинской психологии (г. Москва), логопед, медицинский психолог, преподаватель, 2008–2010 гг.

• Детский сад № 2174 (г. Москва), учитель-логопед, 2007–2014 гг.

• ГБОУ Школа № 830 (г. Москва), учитель-логопед, учитель-дефектолог, учитель математики — 9 лет.

Достижения:

• Диплом Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы – 2019».

• Грамота Департамента образования города Москвы за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения Москвы, 2019 г.

Образование:

• Российский Государственный Медицинский Университет, педиатрия, 1997–2003 гг.

• РГМУ, Педиатрия, неврология, 1997–2003 гг.

• РУДН, психолог-консультант, 2011–2013 гг.

• МИГИП, программа «Введение в гештальт-терапию/гештальт-консультирование. Контакт с собой и с другими», 2013 г.

• Институт Интегративной детской Психотерапии и практической психологии Генезис, психотерапия и консультирование детей и подростков, 2013–2016 гг.

• Институт Интегративной детской Психотерапии и Практической психологии «Генезис», Психодинамические подходы, 300 часов, 2013–2016 гг.

• РГСУ Клинический психолог, 2018–2019 гг.

• РГСУ, Клиническая психология, нейропсихология, 2018–2019 гг.

• АВА, базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА), 2022 г.

• «Логопед плюс», программа «Основы детской нейропсихологии», 2022 г.

• ООО «Аутизм и Ава терапия», программа «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС», 2022 г.

• Международный институт развития образования, программа «Сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии», 2023 г.

Опыт:

• Психолог-консультант, частная практика в психологическом центре «Hi-human технологии», 2013–2014 гг.

• ГБОУ «Школа № 1811 "Восточное Измайлово"» — 9 лет.

• АБА центр ТриО — 1 год.