Репетиторы по традиционным системам школьной программы м.Новомосковская

Образование:

• Костромской государственный педагогический университет, факультет истории и социальной работы, специальность – история, социальная работа, 1998 г.

• Курсы повышения квалификации «Нейропсихологическая диагностика и развитие слухо-речевой памяти у детей 3-10 лет», 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Дисграфия, дислексия. Методы и приёмы нейрологопедической коррекции», 2021 г.

• Дефектология Проф, институт повышения квалификации, вебинар на тему «Комплексный подход для коррекции устной и письменной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ», 2021 г.

• Дисграфия смешанного вида у младших школьников с ОВЗ, институт повышения квалификации, 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар «Профилактика и преодоление дисграфии на почве языкового анализа и синтеза», 2021 г.

• Вебинар «Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ», институт повышения квалификации, 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Этапы обучения детей с ОНР правильному употреблению предлогов в речи. Профилактика и коррекция дисграфии», 2021 г.

• ИПКиП «Дефектология ПРОФ», вебинар на тему «Аграмматическая дисграфия. Авторский подход Мазановой Е.В.», 2021 г.

• «Коррекция оптической дисграфии. Авторский подход Мазановой», Институт «Дефектология Проф», 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Аграмматическая дистрафия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции», 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», вебинар «Методика преодоления дисграфии за 5 месяцев. Методика Н.В. Пятибратовой», 2021 г.

• Вебинар на тему: «Коррекция нарушений письма и чтения. Авторский подход Свободиной. Институт повышения квалификации», 2021 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет повышения квалификации, нейропсихология детского возраста, нейродиагностика, нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей (с 2021 г.).

• Диплом о профессиональной переподготовке: Международный социально-гуманитарный институт, специальность – дефектология, логопедия, квалификация – учитель-логопед (2015 г.).

Опыт:

• Опыт репетиторства — 12 лет.

Достижения:

• Вебинар «Акустическая дисграфия. Авторский подход Мазановой», Институт повышения квалификации и переподготовки, 2021 г.

• Вебинар «Дисграфия от и до. Методы профилактики и коррекции дисграфии», Институт повышения квалификации, 2021 г.

• Имеет грамоты и благодарности.

Образование:

• МПГУ, факультет начального образования, направление «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», бакалавр, 2012–2016 гг.

• МЦТМО, курс по основам робототехники, 2017 г.

• Сертификат участника в методическом мероприятии, 2017 г.

• Городской методический центр Департамента образования, удостоверение о краткосрочном повышении квалификации «Формирование информационно-образовательной среды для организации учебных занятий в образовательной организации», 2017 г.

• Краткосрочное повышение квалификации, основы православной культуры, 2018 г.

• Семинар по работе с детьми с ОВЗ, 2018 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2012 года — 8 лет.

Достижения:

• Диплом за организацию и активное участие в проведении Всероссийского конкурса «Мир вокруг нас. Домашние животные», 2017 г.

• Сертификат, организатор онлайн-чемпионата по устному счету, 2017 г.

• Благодарность всероссийского конкурса по ОБЖ, 2017 г.

• Сертификат об участии в работе круглого стола на базе ГБОУ Школа №1454 «Первые шаги в работе с детьми с ОВЗ», 2017 г.

• Сертификат Яндек Просвещения, 2018 г.

• Грамота департамента образования Москвы, 2019 г.

• Благодарность Московского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо», 2019 г.

• Сертификат в номинации «Дети – детям», 2019 г.

Образование:

• Ростовская государственная экономическая академия, факультет международных отношений, экономист-международник (немецкий язык), 1994–1998 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «психология образования», психолог, 2009–2013 гг.

• Институт по повышению квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, преподаватель начальных классов, 2018–2019 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства с 2000 года — 22 года.

Образование:

• РГУИТП, юрист, юриспруденция, 2007–2011 гг.

• Институт системно-деятельностной педагогики, содержание и методика системной подготовки школьников к математическим олимпиадам, программа Л. Г. Петерсон, О. Н. Агахановой «Олимпиадная математика», 2023 г.

• ООО «Издательство „Интеллект-Центр"», программа «Особенности подготовки к ЕГЭ, ОГЭ по русскому языку к написанию итогового сочинения», 2023 г.

• Институт системно-деятельностной педагогики, онлайн-марафон «Учусь учиться: как вырастить учебную самостоятельность и способность к самоконтролю и самооценке деятельности с помощью пособия "Развивающие самостоятельные и контрольные работы по математике"», 2023–2024 гг.

• Институт системно-деятельностной педагогики, онлайн-марафон «Устный счёт на уроках математики, от вопроса "Зачем?" к ответу "Как!"», 2024 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – 1999-2004 гг. (в школах).

• Дипломатическая академия МИД России — 1 год.

Образование: Рязанский государственный педагогический университет им. С.А. Есенина, факультет начальных классов, специальность – учитель начальных классов (1982 г.).

Окончила курсы логопедии при РГУ им. С.А. Есенина, 6 месяцев (2003 г.).

Опыт преподавания – с 1982 года (учитель начальных классов в средней школе, методист в Институте развития образования).

Опыт репетиторства – с 2003 года.

Учитель первой квалификационной категории.

Образование: Пржевальский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, квалификация – учитель начальных классов (1981 г.).

Курсы повышения квалификации:

• Московский институт открытого образования – «Использование мультимедийных и интерактивных средств обучения в учебно-воспитательном процессе» (2005 г.);

• Московский педагогический государственный университет – «Театральное мастерство в работе современного учителя» (2008 г.);

• Московский педагогический марафон – «Авторская система инновационных пособий на уроках математики, логики, чтения» (2010 г.);

• Toronto District School – «Практические упражнения на уроках английского языка» (2009 г.).

Опыт преподавания – 26 лет (учитель начальных классов).

Опыт репетиторства – 6 лет.

Образование:

• Государственный институт нефти и химии, специальность – физические процессы в нефтяном производстве, квалификация – инженер-физик, диплом с отличием, 1991 г.

• Окончила Московский институт современного бизнеса, факультет бухгалтерского учета и аудита, специальность – бухгалтерский учет и аудит, 1998 г.

Опыт:

• Репетиторство — 8 лет.

В 2015 году окончила Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, квалификация – логопед.

В 2013 году прошла краткосрочное обучение в Московском институте открытого образования, специальность – реализация технологии деятельного обучения в образовательном процессе начальной школы.

В 2012 году окончила Педагогический колледж №9, специальность – преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области коррекционно-развивающего образования.

Опыт преподавания – с 2012 года (учитель начальных классов в средней школе).

Образование:

• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы, 2005 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, Педагогический университет «Первое сентября» и Центр психологического сопровождения образования «Точка ПСИ», программа «современное образовательное учреждение», 2013–2014 гг.

• ЦПДО «Экстерн», участник конференции об организации исследовательской и проектной деятельности, 2018 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 22 года.

• Опыт преподавания – 30 лет (учитель начальных классов).

Достижения:

• Лауреат конкурса «Учитель года», тьютор, 2010 г.

• Высшая квалификационная категория, 2014 г.

Образование:

• Сертификат ESOL, 2011 г.

• Педагогический колледж при Московском городском педагогическом университете, специальность – преподавание в начальных классах, 2013 г.

• Московский государственный областной университет, факультет теории и методики преподавания иностранных языков и культур, специальность – лингвистика, преподавание иностранных языков (английский и немецкий), диплом с отличием (2016 г.).

Опыт:

• Репетиторская практика — 11 лет.

• Учитель английского языка и начальных классов с 2013 года — 10 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2022 г.

• МЦКО, эксперт ЕГЭ по английскому языку, 2023 г.

Образование:

• Московская финансово-юридическая академия, квалификация – юрист, специальность – юриспруденция, специализация – гражданско-правовая, 2002–2005 гг.

• Московский институт лингвистики, программа «Перевод и переводоведение» (английский язык), специализация – переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2010 г.

• Московская международная академия, программа «Теория и методика преподавания итальянского языка и культуры», специализация – преподаватель (учитель) итальянского языка и культуры, 2015–2016 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Педагогическое образование: английский язык в образовательных организациях», квалификация – учитель, преподаватель английского языка, 2016–2017 гг.

Опыт:

• Общество с ограниченной ответственностью «АДВ Коммьюнити», работа в собственной компании, 2007–2009 гг.

• Индивидуальные уроки по обучению иностранным языкам — 7 лет.

• Представительство Акционерного общества «ФАРМА РИАЧЕ ЛИМИТЕД» (Великобритания), Личный помощник Главы Представительства, 2011–2017 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью «ФАРМА РИАЧЕ», Личный помощник Генерального директора, 2017–2019 гг.

• Индивидуальный предприниматель (гражданин Италии), бизнес-ассистент, 2019–2021 гг.

• ООО «ЭРАМ» (иранская торговая компания), бизнес-ассистент генерального директора (с 2022 г.).

Образование:

• Окончила Московский педагогический государственный университет, факультет начального образования, специальность – педагог начальной школы, 2011 г.

• Курс вебинаров по специальности «Семейная психология», Институт профессионального образования, 2021 г.

• ООО «Международная академия консалтинга, аудита и образования», профессиональная переподготовка по психологии, 2021 г.

• НЦРДО, профессиональная переподготовка по специальности «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия», 2021–2022 гг.

Образование:

• «РНИМУ им. Н. И. Пирогова», педиатрия, 2016–2022 гг.

Опыт:

• Репетитор по русскому языку (начальная школа), 2019–2020 гг.

Образование:

• МГОПУ им. Шолохова, учитель математики и информатики, 1995–2000 гг.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса, 2020 г.

• ВГАПС, технология активной оценки в образовательном процессе, 2020 г.

• ВГАПС, особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя, 2020 г.

• ВГАПС, неотложные состояния у детей, принципы оказания скорой медицинской помощи, 2020 г.

• ВГАПС, особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности, 2020 г.

• ВГАПС, методы профессионального развития в коучинге, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути их решения, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути решения, 2023 г.

• ВГАПС, диагностические критерии биполярного расстройства, 2023 г.

• ВГАПС, родительское и профессиональное выгорание: чем может помочь коуч и коучинг, 2023 г.

• ВГАПС, законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая, 2023 г.

• ВГАПС, сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента, 2023 г.

• ВГАПС, синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии, 2023 г.

• ВГАПС, исцеляющая фотография, применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии, 2023 г.

• ВГАПС, структура проекта командного коучинга, 2024 г.

• ВГАПС, травма, часть 1, травматическое расщепление личности, 2024 г.

• ВГАПС, МКС: карьера: ожидание и реальность, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, первичное интервью как терапевтический инструмент, 2024 г.

• ВГАПС, постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции, 2024 г.

• ВГАПС, как стать экспертом которого выбирают, 2024 г.

• ВГАПС, диагностика в гештальт-терапии: распутываем клубок проблем клиента, 2024 г.

• ВГАПС, работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2, работа с перенятыми страхами, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, проективные методики, история создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха, 2024 г.

• ВГАПС, командный и групповой коучинг: есть ли разница и в чем она, 2024 г.

• ВГАПС, организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

• ВГАПС, формирование осознанного отцовства, часть 2, 2024 г.

• ВГАПС, знакомимся со схема—терапией, 2024 г.

• ВГАПС, клиент нарисовал рисунок, что дальше? Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного, 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар от ЦРК: секреты публичных выступлений, 2024 г.

• ВГАПС, проживание горя и горевание: есть ли плюсы?, 2024 г.

• ВГАПС, особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода, 2024 г.

• ВГАПС, гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• ВГАПС, киноклуб, фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене, 2024 г.

• ВГАПС, методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть), 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• ВГАПС, депрессия в современном мире: мода или болезнь, 2024 г.

• ВГАПС, арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами, часть 2: значение телесной симптоматики, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, как договориться с ребенком и школьная успеваемость, 2 часть, 2024 г.

• ВГАПС, работа с границами: контактные границы, интроекты, проекции, 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Образование:

• Выпускница Московского педагогического университета, педагогическое образование, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Опыт работы репетитором — 3 года.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность – обработка данных дистанционного зондирования, бакалавр по направлению "Экология и природопользование", 2011–2015 гг.

• МГУ им. М. В. Ломоносова, магистратура по направлению «Экология и природопользование», 2015–2017 гг.

• Ph. D. Comenius university in Bratislava, physical geography and geoinformatics (с 2017 г.).

Опыт:

• Ведет частные занятия с 2015 года — 6 лет.

Образование:

• Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского МГПУ, отделение начальных классов, специальность – преподавание в начальных классах, 2017 г.

Образование:

• Окончила музыкальную школу №1 г. Челябинска по классу фортепиано, 1976–1984 гг.

• Челябинский педагогический колледж №2, квалификация – воспитатель детского сада, 1986–1988 гг.

• Прошла курс повышения квалификации «Арт-терапия и современные технологии в художественно-эстетическом образовании», ЧИППКРО, 2011 г.

• Прошла курс повышения квалификации в ГОУ СПО «Миасский педагогический колледж» по теме «Реализация новых образовательных технологий на музыкальных занятиях в ДОУ», 2011 г.

• Международный инновационный университет г. Сочи, направление – психология, бакалавр, 2015–2018 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Правополушарная живопись», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 11 лет.

• Музыкальный руководитель и воспитатель в дошкольных образовательных учреждениях г. Челябинска и г. Миасса, 1988–2014 гг.

Образование:

• ООО «ДеПо», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методология проектирования программ дополнительного образования и внеурочной деятельности. Менеджмент программ компетентностных испытаний», 2018 г.

• ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», педагогическое образование, проектирование образовательных программ, бакалавр, 2017–2021 гг.

• ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Педагогический дизайн: задачи, этапы и модели», 2022 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании», квалификация «педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи», 2022–2023 гг.

• Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион», вебинар на тему «Новая экзаменационная модель ОТЭ по русскому языку на 2024 год: изменения в демоверсии и в подготовке выпускников», 2023 г.

• ООО «Инфоурок», повышение квалификации «Ментальная арифметика. Сложение и вычитание», 2023 г.