Пальчиковая гимнастика в Москве

Образование:

• Логопед-дефектолог (с 2018 г.).

Опыт:

• Частный преподаватель — 2 года.

Образование:

• МПГУ (бывш. МГПИ им. Ленина), 2019 г.

• Ассоциация дислексии, трудности в обучении, развиваем фонематическое восприятие, 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, курс «Сенсорная и моторная алалия», 2020 г.

• Ассоциация родителей и детей с дислексией, вебинар «Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребенка», 2020 г.

• Всезнайка СПО, диагностика, 2020 г.

• Всезнайка СПО, первичная диагностика логопеда, 2020 г.

• Всезнайка СПО, коррекция звукопроизносительной стороны речи, 2020 г.

• Союз логопедов, трудные вопросы логопедической практики в современных условиях, 2020 г.

• Всезнайка СПО, речевая слуховая агнозия, 2020 г.

• Всезнайка СПО, артикуляционная диспраксия, 2020 г.

• Всезнайка СПО, дизартрия, 2020 г.

• Всезнайка СПО, подготовка к школе, 2020 г.

• ООО «Центр инновационного образования и воспитания», курс «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВ3», 2021 г.

• Среднерусская академия современного знания, курс «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

• Среднерусская академия современного знания, курс «Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра (РАС)», 2021 г.

• Среднерусская академия современного знания, курс «Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ТНР в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, 2022 г.

Опыт:

• МБОУ ЦППМС «Мытищинский», учитель-логопед — 3 года.

Достижения:

• Всезнайка СПО, экспресс онлайн стажировка, 2020 г.

• Первая квалификационная категория (с 2021 г.).

Образование:

• Педагогический колледж №18, дошкольное образование, 2000–2003 гг.

• МПГУ им. Ленина, организатор-методист дошкольного образования, 2003–2007 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, психология, 2001–2006 гг.

• Московский педагогический государственный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2018 г.

• Российский новый университет, учитель-дефектолог, 2021 г.

• Дефектология Проф. Лекция «Неговорящий ребёнок. Этапы обследования и структура коррекционной работы» (с 2022 г.).

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет», специальное дефектологическое образование (логопедия), 2016–2020 гг.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, логопедический массаж, 2021–2022 гг.

• РГПУ, специальное (дефектологическое) образование, тифлопедагог, магистр, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Репетитор младших классов, подготовка к школе, логопед-дефектолог — 6 лет.

• Детский клуб «Мореон» — 4 года.

• Школа №118, дошкольное отделение — 1 год.

Достижения:

• Психпед, спикер вебинара «Гиперактивный ребенок в классе: как справиться?» (с 2021 г.).

Образование:

• Высшие курсы иностранных языков Министерства экономического развития и торговли РФ, программа «Английский язык», 2003–2005 гг.

• Московская международная школа бизнеса МИРБИС, профессиональная переподготовка, квалификация — переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2012–2014 гг.

• Navitas Австралия, общий курс английского языка, 2014 г.

• Московский педагогический государственный университет им. Ленина, специальное (дефектологическое) образование, магистр, диплом с отличием, 2015–2019 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции, 2015–2019 гг.

• Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Преподавание иностранного (английского) языка», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Частная практика — 10 лет.

Образование:

• Московский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, учитель-логопед, 1989 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 14 лет.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2013 г.

Образование:

• Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологическое образование, 2015–2019 гг.

Опыт:

• Репетиторскую деятельность начала в 2017 году — 3 года.

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Институт социальной реабилитации МГПУ, бакалавр по направлению – логопедия (2016 г.).

Межрегиональный институт гуманистической психотерапии, специальность – психолог-консультант, 1 курс.

Педагогический колледж, специальность – коррекционная педагогика в начальном образовании (2012 г.).

С 2013 года работает в школе и проводит частные занятия.

Образование:

• МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, 2011–2014 гг.

• Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, курс «Детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь», 2016 г.

• Учебный центр «Логопед-мастер», программа «Коррекция звукопроизношению при сложной дислалии и дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

Образование, курсы:

• Медицинское училище №18, медецинская сестра, 1997–1999 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, логопедия, 2003–2008 гг.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2000–2005 гг.

• Московский институт открытого образования, курс «Диагностика и коррекция нарушений речи у детей со стойкими трудностями в обучении дошкольного и младшего школьного возраста», 2010 г.

Опыт:

• Детский сад № 931, 2005–2019 гг.

Достижения:

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность – традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения, 2014–2015 гг.

• АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер», логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер», сертификат «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы», 2019 г.

Образование:

• Московский городской педагогический университет (с 2021 г.).

• Московский государственный педагогический университет, 2022 г.

• Московский государственный педагогический университет (с 2023 г.).

Достижения:

• ГБОУ СОШ 1939 СЗАО, 2003–2004 гг.

Образование:

• Саранское государственное музыкальное училище им. Л.П. Кирюкова, фортепианное отделение, 1992 г.

• Саранское государственное музыкальное училище им. Л.П. Кирюкова, специальность – хоровое дирижирование, 1997 г.

• Московский государственный университет культуры и искусств (МГУКИ), специальность – вокальное искусство, 2002 г.

• Лауреат Московского фестиваля художественного творчества педагогов дополнительного образования, 2002 г.

• Семинар преподавателей вокала России в Екатеринбурге в рамках «Всероссийской ярмарки певцов-2003» под председательством Г.П. Вишневской.

• Международная конференция «Искусство и исполнительство 21 века», 2003 г.

• Лауреат международного конкурса «Искусство и исполнительство 21 века», 2003 г.

• Лауреат 3 Московского фестиваля «Вдохновение», 2005 г.

• Обладатель специального приза Народного артиста России Б. Плотникова «За самобытность воплощения женского образа в русском романсе», 2007 г.

• Победитель в номинации «Лучшее исполнение романса из репертуара Надежды Тишининовой» (Всероссийский Волжский фестиваль-конкурс исполнителей русского и цыганского романсов «Романса голос осенний»), 2007 г.

• Лауреат Всероссийского Волжского фестиваля-конкурса исполнителей русского и цыганского романсов «Романса голос осенний«», в номинации «Профессиональное исполнение», 2009 г.

• Лауреат фестиваля-конкурса «Классические розы» им. И. Северянина, 2010 г.

• Лауреат и дипломант Международного конкурса исполнителей русского романса им.И. Юрьевой, 2010 г.

• Победитель в номинации «Под чарующей лаской твоею» за лучшее исполнение романсов Н.В.Зубова (Фестиваль-конкурс исполнителей романсов «Классические розы» им. И. Северянина), 2010 г.

• Семинар «Певческий голос для эстрадных исполнителей. Обучающая программа «ФМРГ» в работе с исполнителями неакадемической вокальной музыки (координационно-тренировочный этап)», 2014 г.

• Семинар «Современные инновационные технологии в области вокальной педагогики и вокально-хоровой работы на основе многоуровневой обучающей программы «Фонопедический метод развития голоса» к.п.н. В.В. Емельянова», 2018 г.

Достижения:

• Финалист конкурса «Учитель года» в номинации «Золотое яблоко», 2000 г.

Образование:

• Карагандинский педагогический институт, специальность «Дефектология» (логопедия с дополнительной специальностью «педагогика и методика начального обучения»), диплом с отличием, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Логопед в детском саду, 1993–1996 гг.

• Психолог в клинике, 1991–2010 гг.

• Логопед-дефектолог частного логопедического центра, 2010–2019 гг.

• Частный семейный психолог (детско-родительские отношения), 2010–2019 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, 1997–2000 гг.

• Московский педагогический государственный университет, педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, специальность «коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)», 1997–2000 гг.

• Московский городской педагогический университет, программа «Коррекционно-логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями», 2007 г.

• Московский институт открытого образования, программа «Логопедическая коррекция фонетических нарушений», 2014 г.

• Логопедический центр «Логопед плюс», программа «Нарушение письменной речи (дислексии и дисграфии)», 2021 г.

• Логопедический центр «Логопед плюс», программа «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств», 2023 г.

Образование:

• МПГУ, теоретическая и прикладная логопедия, магистр, 2017–2019 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии», 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Запуск речи», 2021 г.

• Научно-учебный центр «Компас», курс «Программа „Максимум“», 2022 г.

Опыт:

• ГБОУ СОШ 1387 (детский сад «Теремок»). Учитель-логопед, 2020 г.

• ООО «Монтессори-центр „Счастливый ребенок“», логопед, 2019–2021 гг.

Образование:

• МГПИ им. Е.В. Евсевьева, факультет психологии и дефектологии, квалификация – логопед (с 2016 г.).

Образование:

• Московский городской педагогический университет, факультет специальной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, диплом с отличием, 2007 г.

• Московский психолого-социальный университет, повышение квалификации по теме «Применение методов прикладного анализа поведения для эффективной работы дефектолога согласно ФГОС» (72 часа), 2018 г.

• Повышение квалификации в Институте дефектологии и медицинской психологии по теме «Заикание (клиника, патогенез, терапия, коррекция)», 2019 г.

Опыт:

• Репетиторская практика с 2004 года — 15 лет.

• Преподавала в дошкольных образовательных учреждениях с 2006 по 2010 год — 9 лет.