Логопеды-дефектологи м.Коммунарка

Образование:

• Московский музыкально-педагогический колледж, специальность – хоровое дирижирование», дирижер, преподаватель (диплом с отличием), 2004–2017 гг.

• МГПУ, специальность -дошкольная дефектология, 2017–2021 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2015 года — 7 лет.

Достижения:

• В 2019 году участвовала в Межвузовском студенческом танцевальном фестивале «Ритм Города.» Наша команда заняла 5-е место.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, профиль – специальное дошкольное образование, 2011–2015 гг.

• МГПУ, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия год окончания 2018.

Опыт:

• Частная логопедическая практика — 5 лет.

• ГБОУ Школа №117, воспитатель, 2015–2019 гг.

• ГБОУ Школа № 1514, учитель-логопед, 2019–2023 гг.

Достижения:

• 1 место в профессиональном конкурсе (с 2021 г.).

Образование:

• В 2017 году окончила бакалавриат Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина (московский филиал), факультет дизайна и педагогики, специальность – специальное (дефектологическое) образование.

• Прошла курс повышения квалификации «Логопедический массаж» при АНО «Логопед Плюс», 2018 г.

• Курс повышения квалификации по программе «Раннее вмешательство: стратегии формирования и развития речи у неговорящих детей, имеющих сочетанные нарушения», 2018 г.

• Прошла курс повышения квалификации «Сенсорная интеграция в диалоге Уллы Кислинг», 72 часа, 2018 г.

• Сертификат на тему «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2018 г.

• Мастер-класс «Активация подкорки у дошкольников со сложной структурой дефекта», 4 часа, 2019 г.

• Вебинар «Аутизм: вчера, сегодня, завтра», 2019 г.

• Сертификат на тему «Сенсорная обработка при аутизме», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Подводные камни коррекции звукопроизношения вибрантов у детей», 2019 г.

• Сертификат о прохождении обучения «Основы клинической электроэнцефалографии (ЭЭГ)», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Сенсорная интеграция в диалоге: практика» Уллы Кислинг, 72 часа, 2019 г.

• Прошла курс повышения квалификации «Инструктор по нейрофитнесу», 8 часов, 2020 г.

• Нейропедагогический центр «Логопрогноз», вебинар «Неврологические причины школьных трудностей», 4 часа, 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар «Виды нарушения ВПФ. Нейропсихологическая диагностика и коррекция детского возраста», 6 ч, 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ», 2020 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», ProНейроПсихолог, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетитор — 7 лет.

• Детский логопедический центр «Чудологопед», логопед-дефектолог, 2017–2020 гг.

Образование:

• Липецкий государственный технический университет, психология, психолог, 2004 г.

• МСПИ, факультет коррекционной педагогики, логопедия, учитель-логопед, 2006–2009 гг.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, диагностика речевых нарушений, особенности онлайн-диагностики, 2022 г.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория по должности учитель-логопед (с 2020 г.).

Высшая квалификационная категория (логопедия, 2013 г.).

Образование: дефектологический факультет МПГУ, кафедра сурдопедагогики, специальность – сурдопедагог, учитель русского языка и литературы, психолог (1999 г.).

Опыт работы по специальности учитель-логопед – 13 лет (детский сад, школа, гимназия).

Репетиторская деятельность – с 1999 года.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, факультет – специальная педагогика и специальная психология, специальность – логопед, специальный психолог, диплом с отличием, 2003 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 21 год.

• Опыт преподавания – 18 лет (детский сад, СОШ).

Достижения:

• Московский институт психоанализа (с 2022 г.).

Образование:

• НОУ ВПО «СФГА», факультет психологии, педагогики и права по специальности «учитель-логопед», 2003–2008 гг.

Опыт:

• Репетитор — 13 лет.

• Логопункт при общеобразовательной школе, 2009–2012 гг.

• ДОУ, логопед, 2012–2016 гг.

Образование:

• Ташкентский педагогический университет им. Низами, дефектологический факультет, специальность – логопед, дефектолог, учитель-олигофренопедагог, 1990 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 24 года.

• Детские сады, логопед (работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи), 1990–2013 гг.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика, 1996 г.

Опыт:

• Опыт преподавания — 30 лет.

• Репетитор — 10 лет.

Достижения:

• Почётная грамота Министерства образования и науки РФ, 2009 г.

• Учитель высшей квалификационной категории.

Образование:

• Научно-практический семинар «Технологии диагностики и коррекции дизартрии в современной логопедии», 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, учитель-логопед, 2018 г.

• Повышение квалификации «Логопедический массаж», 2018 г.

• Повышение квалификации «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией», 2019 г.

• Повышение квалификации «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у дошкольников и младших школьников», 2019 г.

• Повышение квалификации «Множественные замены звуков в устной и письменной речи», 2019 г.

• Участник образовательного форума «Пластичность мозга ребенка», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, нейродефектология, магистратура, 2021–2023 гг.

• Семинар «Нейроподход в работе логопеда», 2023 г.

• Семинар «Мозжечковая стимуляция в коррекционно-развивающей работе с детьми», 2023 г.

• Семинар «Гностико-праксические нарушения речи», 2023 г.

• Участник образовательного форума «Пластичность мозга ребенка — 2023».

• Томатис (с 2024 г.).

Опыт:

• Частная практика логопедом-дефектологом — 6 лет.

• ДОУ «Дельфинчик», логопед, 2018–2020 гг.

Достижения:

• Стажировка «Диагностика речевых нарушений. Особенности онлайн-диагностики», 2022 г.

• Стажировка «Запуск речи», 2022 г.

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Образование:

• МПГУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, дефектология, учитель начальных классов, русского языка и литературы для глухих и слабослышащих, 1990 г.

• МИП, удостоверение о повышении квалификации «Современные технологии в педагогике: методики раннего развития детей», 2020 г.

Опыт:

• Учитель-дефектолог высшей категории, логопед — 30 лет.

• Репетиторская деятельность — 30 лет.

• Вечерняя школа для глухих и слабослышащих, детский сад для глухих и слабослышащих, детский сад санаторного типа, школа для глухих и слабослышащих, учитель-дефектолог, логопед, 1989–2020 гг.

Образование:

• С отличием окончила Московский педагогический государственный университет (дефектологический факультет), специальность – учитель-логопед, специальный психолог, 2014 г.

• ГосИРЯ им. А.С. Пушкина, преподавание русского языка как иностранного, 2017 г.

Опыт:

• Опыт частной деятельности — 8 лет.

• Средняя общеобразовательная школа №230 им. С.В. Милашенкова (дошкольное отделение), учитель-логопед, 2013–2015 гг.

• Гимназия №1562 им. А. Боровика, учитель-логопед, 2015–2019 гг.

Образование:

• Московский областной педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, изобразительная деятельность, 1996 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. А.М. Шолохова, специальность – психология, квалификация – учитель психологии, практический психолог, 1999 г.

• Повышение квалификации «Методы работы с детьми риска» (108 ч.), 1999 г.

• Повышение квалификации «Организация и сопровождение инклюзивного образования для детей с ОВЗ» (72 ч.), 2015 г.

• Повышение квалификации «Детская нейропсихология» (72 ч.), 2016 г.

• Повышение квалификации «Метод прикладного анализа с детьми с ограниченными возможностями и аутизмом» (72 ч.), 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 23 года.

• Учитель-логопед — 4 года.

• Стаж работы 20 лет в образовании с возрастной категорией от 3 до 18 лет.

Образование:

• Красноярский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель средней школы, 1984 г.

• Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, профессиональная переподготовка по программе «Организация и содержание логопедической работы», 2012–2014 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки. Дефектолог, 2018–2019 гг.

Опыт:

• Работает логопедом в специализированном центре с 2012 года.

Образование:

• МПГУ, факультет коррекционной педагогики и психологи, кафедра дошкольной дефектологии, специальность – логопед, дефектолог (красный диплом), 2002–2007 гг.

• Аспирантура кафедры коррекционной педагогики и психологии Московской открытой социальной академии, диплом с отличием, 2016 г.

• International Training Center Bbalance, intensive course «Logopedic (speech) therapy by kinesio and cross taping», 2023 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (воспитатель, логопед, психолог, педагог раннего развития, дефектолог) — 19 лет.

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

• Управляющий директор билингвального детского сада «Kidsberry»(start up 2016- 2019гг.).

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, практический психолог специализированных дошкольных учреждений (диплом с отличием, 1993 г.).

Опыт преподавания – с 1992 года (детский сад, школа, частный детский сад, частная школа).

Опыт репетиторства – с 1992 года.

Образование:

• Институт специального образования и комплексной реабилитации МГПУ, квалификация – учитель-логопед (диплом с отличием), 2010–2015 гг.

• МГПУ, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии, олигофренопедагогика, магистр, 2015–2018 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, олигофренопедагог, 2018 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

Достижения:

• Московский институт современного академического образования, логомассаж, 2020 г.

Образование:

• МПГУ, направление «психолого-педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

• МГППУ, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедические методы и технологии работы с детьми с ОВЗ», 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частный специалист логопед — 7 лет.

• Школа скорочтения и развития интелекта «IQ007» — 2 года.

• Центр «Психология и логопедия», г. Люберцы — 1 год.