Логопеды-дефектологи м.Коммунарка

Образование:

• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, Педагогический институт, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью – логопедия, 2005–2009 гг.

• ИИДСВ РАО, программа «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2018 г.

• МГППУ, профессиональная переподготовка «Клиническая психология», специальность – клинический психолог, 2018–2019 гг.

• ИПМП им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии», 2019 г.

• ИПМП им. Б.Д. Карвасарского, программа «Современная когнитивно-поведенческая психотерапия», 2020 г.

• ИППиПК, повышение квалификации по программе «Психологическое консультирование онлайн в чрезвычайной ситуации и при карантине для психологов-волонтёров Единой горячей линии Стопкоронавирус.РФ», 2020 г.

• ЧУ ДПО «Институт групповой и семейной психологии и психотерапии», программа «Системная семейная терапия», 2020–2022 гг.

• Нарративная мастерская Олеси Симоновой, первая ступень дистанционной программы освоения нарративной практики, 2023 г.

• Нарративная мастерская Олеси Симоновой, дистанционная программа освоения нарративной практики, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Институт Милтона Эриксона», программа «Работа с психической травмой, посттравматическими расстройствами, кризисами», 2023 г.

• Нарративная мастерская Олеси Симоновой, дистанционная программа по нарративной практике, 2024 г.

Опыт:

• Дефектолог, логопед — 16 лет.

• Опыт преподавания в детских садах, семейном центре г. Саратова, детском саду г. Москвы — 16 лет.

• Репетиторская деятельность — 16 лет.

• Специальный психолог для семей детей с особенностями — 16 лет.

• Нейропсихолог — 8 лет.

• Клинический психолог, индивидуальное консультирование подростков и взрослых — 6 лет.

Достижения:

• Благодарность мэра Москвы за заслуги в педагогической деятельности, 2018 г.

Образование:

• Орский государственный педагогический институт им. Т.Г. Шевченко, учитель начальных классов по специальности «Методика и педагогика начального обучения», 1994–1998 гг.

• Московская научно-внедренческая лаборатория психо-педагогики образования Орское городское управление образования Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) Оренбургского государственного университета, квалификация – практический психолог, 1999–2000 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, «Специальное (дефектологическое )образование. Олигофренопедагогика и Олигофренопсихология» (профессиональная переподготовка), 2019 г.

• Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий, профессиональная переподготовка по дефектологии, 2020 г.

• Московская академия профессиональных компетенций по программе «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», 2021 г.

Опыт:

• ГБОУ школа г. Москвы. Учитель начальных классов. Учитель-дефектолог — 12 лет.

Образование:

• Окончила МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, специальный психолог, 2009–2014 гг.

• АНО ДПО Логопед плюс, коррекция звукопроизношения. Звуки Л, Ль, Й (от постановки до полного введения в речь), 2018 г.

• Логофест, участие во II Логопедическом фестивале, 2018 г.

• Центр Системной Семейной Терапии, тренинг детско-родительского взаимодействия (ТДРВ), 2018 г.

• ООО «Логомаг», участие в работе IV Международной научно-практической конференции «Логопедия вчера, сегодня, завтра: традиции и инновации», 2018 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, коррекция звукопроизношения. Шипящие звуки (от постановки до полного введения в речь), 2018 г.

• УЦ SensoriУМ, первичная диагностика логопеда, дифференциальная диагностика речевых нарушений, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, массаж шейно-воротниковой зоны и точечный массаж в логопедии, 2019 г.

• Центр Системной Семейной Терапии, DIR 101: концепции и принципы работы в DIR/Floortime, 2019 г.

• УЦ SensoriУМ, диспраксия - проблема XXI века, 2019 г.

• УЦ SensoriУМ, дисграфия и дислексия. Предупреждение и коррекция, 2019 г.

• Институт Марианны Лынской, лекция — У ребёнка алалия. Что делать?, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, грубые нарушения развития речи у детей, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, логопедические зонды и зондозаменители в практике логопеда, 2019 г.

• Web-школы PООИ «Перспектива», методы и приёмы работы с обучающимися в ресурсной комнате, 2019 г.

• ООО «Логомаг», V Международная научно-практическая конференция «Современная логопедия: от теории к практике», 2019 г.

• Московский городской университет МГПУ, использование информационных технологий в обучении детей с нарушениями речи при реализации общеразвивающих программ, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, нарушения голоса: диагностика, коррекция, профилактика, 2019 г.

• Сертификат об участии в III фестивале логопедических идей «Логофест 2020».

• Центр лечебной педагогики «Особое детство», семинар «Макатон: введение в программу», 2020 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Формирование базового артикуляционного уклада для эффективной постановки «трудных»звуков с помощью интерактивных игр», 2020 г.

• Союз логопедов, сертификат участника I Международной научно-практической онлайн-конференции «Трудные вопросы логопедической практики в современных условиях», 2020 г.

• Межрегиональный Союз Логопедов, кинезиотейпирование в работе с речевыми и миофункциональными нарушениями, 2020 г.

• Всезнайка СПО, коррекция звукопроизносительной стороны речи, 2020 г.

• Всезнайка СПО, речевая слуховая агнозия, 2020 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», формирование ритмико-мелодико-интонационной основы языка (РМИОЯ) у детей с системной патологией речи, 2020 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС, 2019–2020 гг.

• Экспертно – методический центр «Особое мнение», решение различных поведенческих проблем у детей и подростков с нарушением развития, 2021 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», формирование слоговой структуры слова у детей с системной патологией речи, 2021 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», патологии строения зубочелюстной системы и их учёт в работе логопеда по коррекции звукопроизношения у детей и взрослых с орофациальными дисфункциями, 2021 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», формирование навыка словообразования как основы накопления и расширения словарного запаса у детей с системной патологией речи, 2021 г.

• АНО ДПО АПКиПР, сенсорная интеграция в коррекционно-педагогической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2022 г.

Опыт:

• С 2012 года – преподаватель в благотворительном фонде — 10 лет.

• Проводит частные занятия с 2012 года — 10 лет.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, олигофренопедагогика, логопедия, 2009–2014 гг.

• Национальный технологический университет, повышение квалификации по программе «Коррекционная педагогика и специальная психология: логопедия», 2021 г.

• Курс «Основы понимания речи», 2022 г.

Образование:

• МФПУ «Синергия», магистр психологии, 2017–2019 гг.

• АНО ДПО «МАОН», психологическое консультирование, психодиагностика, основы психотерапии, 2018–2019 гг.

• Центр подготовки специалистов , профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология», 2018–2019 гг.

• МАОН, профессиональная переподготовка «Коррекционая педагогика», квалификация – педагог-дефектолог, 2019 г.

Образование: Московский городской педагогический университет, специальность – педагогика и методика начального образования (1999 г.); учитель-логопед (2017 г.).

Московский институт повышения квалификации работников образования, повышение квалификации по теме «Новые технологии в формировании каллиграфических навыков учащихся» (1999 г.).

Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова (МГГУ), факультет дефектологический, специальность – учитель-логопед, 2016 год.

Частная практика – с 2000 года.

Образование:

• МГПУ, факультет специальной педагогики, кафедра логопедии, 2008–2013 гг.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Нейрологопедия», 2023 г.

Опыт:

• Гимназия №1532, учитель-логопед, 2012–2016 гг.

• Школа №45 им. Л.И. Мильграма, учитель-логопед — 7 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №16, специальность — воспитатель детей дошкольного возраста, 2001–2004 гг.

• «Институт профессиональных инноваций», курс — «Актуальные проблемы в практике психологического консультирования», 2011 г.

• «Московский государственный университет ЭСИ», курс — «Тренинг тренеров», 2013 г.

• НОУ ВПО «Институт профессиональных инноваций», квалификация — психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология», 2009–2013 гг.

• Содружество психологов «Помощь Душе», Международная ассоциация современного психоанализа, курс «Техники психоанализа: «теоретические и практические основы», 2014 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, семинар — «Психологическое консультирование детей и родителей», (преподаватель – профессор А.Л. Венгер), 2017 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, семинар — «Коррекция детско-родительских отношений», (преподаватель – профессор А.Л. Венгер), 2017 г.

• Межрегиональный институт повышения квалификации и переподготовки, современные методы нейропсихологической диагностики и коррекции высших психических функций детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2019–2021 гг.

• АНО ДПО «Институт новых технологий и управления», программа переподготовки «Семейная психология», 2023 г.

Опыт:

• Опыт частной практики в педагогике — 23 года.

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед (1997 г.).

Опыт репетиторства – с 1997 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, квалификация – педагогика и методика дошкольного образования, специальность – методист-организатор в детском саду, 2009 г.

• МПГУ, факультет профессиональной переподготовки, профессиональная переподготовка по квалификации «учитель-логопед» с дополнительной квалификацией «учитель-дефектолог», 2013 г.

• УЦ «Логопед-плюс», курс «Логопедическая работа с детьми с моторный алалией с учетом ФГОС», 2017 г.

• Международный речевой центр «РАУ», курс повышения квалификации «Традиции и новаторство по проблеме общего недоразвития речи», 2017 г.

• МИСАО, курс «Специальное (дефектологическое) образование. Организация обучения лиц по адаптированным основным и специальным индивидуальным программам», квалификация – педагог-дефектолог, 2018 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

Окончила дефектологический факультет Московского педагогического государственного университета, направление – специальная психология, квалификация – педагог-психолог; окончила МГОУ, квалификация – учитель-логопед.

С 2013 года преподает в детском центре (раннее развитие, подготовка к школе).

Опыт работы – с 2013 года.

Образование:

• ИКП, I Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «семья особого ребенка», участник, 2019 г.

• Авторский мастер-класс Лены Куликовой «Я умею играть 2019».

• ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований», программа «Ментальная арифметика», 2020–2021 гг.

• Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Точечный массаж в логопедической практике», 2022 г.

• «Слоговая структура слова от А до Я», 2022 г.

• Теоретические и прикладные основы логопедии, 2022 г.

• Онлайн-курс Буниной Александры Ивановны «Понимание речи. Сенсорная алалия», 2022 г.

• ИПиСО, программа «Логопедические технологии. Логопедический массаж», 2022 г.

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2018–2022 гг.

• Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Релиз глубоких тканей оральной области», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Логопедический массаж», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Логопедические технологии. Диагностика дизартрии», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии», 2022 г.

• ООО «Детский логопедический центр „Я-логопед“», курс «Педагог по работе с детьми с РАС», 2022 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт психологии и специального образования», логопедия, 2023 г.

• Школа дистанционной логопедии Марина Самойленко, курс «Логопедическая грамматика: морфология», 2023 г.

• Школа дистанционной логопедии Марина Самойленко, курс «Логопедическая грамматика. Синтаксис», 2023 г.

• Авторский вебинар «ошибки логопедов в постановке звуков», 2023 г.

• «Диагностика от А до Я», 2023 г.

• «Логопедическая диагностика от А до Я», 2023 г.

• «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2023 г.

• Я – Логопед, курс «Метод сенсорной интеграции. Практическое применение в работе с детьми», 2024 г.

• «Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции», 2024 г.

Опыт:

• Опыт работы репетитором — 8 лет.

• Логопед-дефектолог — 7 лет.

• Детский языковой цент «Полиглотики», 2018–2021 гг.

Достижения:

• Министерство просвещения РФ, участие в III Всероссийском съезде дефектологов, 2019 г.

Образование:

• СПбГУ, 2010–2014 гг.

• НИ ТГУ, 2015–2018 гг.

• ТГПУ, 2015–2019 гг.

Образование:

• МГГУ им. М.А. Шолохова, 2005–2010 гг.

• УРИПКиП, повышение квалификации по дефектологии, 2017 г.

Образование:

• МГПИ им. М.Е. Евсевьева, олигофренопедагог, логопед, 1991–1996 гг.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар на тему «Нейропсихология и её значение для практических специалистов разного профиля», 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар на тему «Основы нейропсихологической диагностики для нейропсихологов и специалистов смежных специальностей. Междисциплинарный подход», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар на тему «Дифференциальная диагностика детей с челюстно-лицевой патологией», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар на тему «Обучение чтению неговорящего ребёнка с ТНР как способ запуска устной речи. Практические приемы», 2020 г.

Опыт:

• Частная практика — 19 лет.

• Город Заречный Пензенской области, МДОУ «Детский сад №15 компенсирующего вида» в группе компенсирующей направленности. Учитель-дефектолог, учитель-логопед, 1996–2023 гг.

Достижения:

• Авторский конспект занятия. "Фрагмент индивидуального занятия с ребенком 5-6 лет ЗПР на материале лексической темы "Насекомые" (с 2016 г.).

• Благодарность председателя собрания представителей г. Заречного Пензенской области (с 2019 г.).

• СИ «Педагогическая олимпиада», Всероссийский конкурс профессионального мастерства специалистов службы психолого-педагогического сопровождения «Отдавая сердце», номинация «Учитель-дефектолог», 2-е место, 2020 г.

• Свидетельство о публикации в научно-образовательном журнале "Вестник дошкольного образования" на тему "Комплексный подход в преодолении психофизических нарушений у дошкольников с использованием приемов нейрокоррекции в работе дефектолога-логопеда в услови (с 2022 г.).

• Диплом лауреата первой степени международного конкурса развития профессиональных компетенций "Опыт работы с детьми ОВЗ" (с 2022 г.).

• Диплом за 2 место в Международном профессиональном конкурсе. Конкурсная работа "Комплексный подход в преодолении психофизических нарушений с использованием балансировочных дисков в условиях группы компенсирующей направленности" (с 2022 г.).

• Свидетельство о публикации в научно-образовательном журнале "Вестник дошкольного образования" на тему "Использование игровых приемов нейрокоррекции в системе комплексной коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога, учителя-логопеда для развития ме (с 2023 г.).

• Свидетельство о публикации в научно-образовательном журнале "Вестник дошкольного образования" на тему "Формирование пространственных представлений у дошкольников с ОВЗ" (с 2023 г.).

Образование:

• Ассоциация педагогической, коррекционной и медицинской аудиотерапии, свидетельство о получении теоретических знаний по современной нейрофизиологии и практические навыки в работе с методикой «InTime», 2019 г.

• СПбИМИ, курс «Технологии биоуправления» (с 2019 г.).

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар-тренинг «Метод систематической десенсибилизации», 2019 г.

• СПбИМИ, курс «Технологии мозжечковой стимуляции и биоуправление по опорной реакции», 2019 г.

• Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий, квалификация «Специалист по применению прикладного анализа поведения в образовании, поведенческий аналитик», 2019–2020 гг.

• Университет образовательной медицины, функциональный нутрициолог, 2021–2022 гг.

Достижения:

• Международный институт психосоматического здоровья, участие в школе «От нейронауки к нейротерапии: методы БОС», 2019 г.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, филологический факультет (с 2018 г.).

• НИУ МГСУ, теплогазоснабжение и вентиляция (с 2018 г.).

Образование:

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, «Преподавание вокала в эстрадном искусстве», 2020 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки. Заикание (логоневроз) у детей и подростков, 2021 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, «Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков», 2021 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, «Преподавание вокала: развитие певческого голоса с использованием современных методик обучения вокальному искусству», 2021 г.

• «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», Специфика организации и проведения логопедической работы при тяжелых нарушениях речи (алалии, ринолалии, дизартрии) у детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ, 2021 г.

• «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых (с 2021 г.).