Репетиторы по умк «планета знаний» г.Королёв

Образование:

• Пермский педагогический институт, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – преподаватель методики и педагогики, 1987 г.

Опыт:

• Преподаватель курса «Подготовка к поступлению в школу» в ЦОУ «Аистёнок», 1993–2003 гг.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование:

• ПСТГУ, специальность – учитель начальных классов, 2010 г.

• ПСТГУ, профессиональная переподготовка по программе «История и культура православия», 2008–2010 гг.

Достижения:

• Грамота за пропаганду и популяризацию безопасного образа жизни, фестиваль «Таланты и поклонники», 2013 г.

• Диплом за представление своего педагогического опыта, Всероссийский интернет-конкурс педагогического мастерства, 2013 г.

Образование:

• Ереванский государственный университет, химия, 1981–1987 гг.

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, кафедра отечественной истории, исторический факультет, специальность – учитель истории, 2006 г.

• ВГПУ, психолого-педагогический факультет, специальность – педагогика и методика начального образования, 2011 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – 15 лет (в школе) — 15 лет.

• Опыт репетиторства — 10 лет.

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Уральский государственный педагогический институт им. А.С. Пушкина (Казахстан), филологический факультет, квалификация – преподаватель русского языка и литературы (1985 г.).

Педагогическое училище г. Уральска (Казахстан), квалификация – учитель начальной школы (1972 г.).

Стаж преподавания – с 1972 по 2003 год (в общеобразовательной школе).

Опыт репетиторства – с 2007 года.

Образование:

• Московское педагогическое училище №3 им. Н.К. Крупской, отделение начального образования, квалификация – преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, 1985–1989 гг.

• МПГУ, факультет начального образования, квалификация – учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального образования», 1997 г.

Опыт:

• Опыт преподавания — 23 года.

• Опыт репетиторства — 12 лет.

Образование:

• Курсы повышения квалификации в центре ПСВ и СПО Нижегородского государственного педагогического университета по программе «Актуальные проблемы и технологии современного дошкольного образования», 2009 г.

• Центр русского языка МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность – преподаватель русского языка как иностранного, 2018–2019 гг.

• Moscow state university Russian language centre, teacher of Russian as a foreign language, 2018–2019 гг.

• Единый центр подготовки кадров, «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования», 2021 г.

Опыт:

• Репетитор с 1991 года — 32 года.

Образование: МПГУ, факультет начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов (2008 г.).

Окончила курсы по художественной лепке из полимерной глины.

В 2015-2017 годах прошла курсы повышения квалификации по авторской программе русского языка О.Л. Соболевой.

Опыт преподавания – с 2004 года (в начальной школе).

Опыт репетиторства – с 2007 года.

Образование:

• Курсы квалификации «Воспитатель детского сада», 1984–1985 гг.

• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, история и обществоведение, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Учитель начальной школы, 1984–1997 гг.

• Начальник детского лагеря, 1997 г.

Образование:

• Буденновское педагогического училище, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы неполной средней школы, 1993–1996 гг.

• Ставропольский государственный университет, учитель начальных классов, 1999–2002 гг.

• Ставропольский государственный педагогический институт, профессиональная переподготовка по программе – русский язык и литература, 2008 г.

Опыт:

• Школа-интернат №6 (г. Благодарный Ставропольского края), педагог, 2013–2018 гг.

• Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10, 1996–2018 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2017 г.).

Образование:

• АНО ДПО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Детская нейропсихология», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», вебинар «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2023 г.

Опыт:

• С 1986 по 1991 год работала учителем начальной школы, с 2018 года преподает в школе скорочтения.

• Репетиторская деятельность — 5 лет.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования" (с 2024 г.).

• "Как стать экспертом которого выбирают" (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа с границами_ контактные границы, интроекты, проекции" (с 2024 г.).

Образование:

• Диплом с отличием МГПИ им Н.К. Крупской, специальность – филология, учитель русского языка и литературы, 2006 г.

Достижения:

• Лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют», 2014 г.

• Благодарственное письмо Совета депутатов г. Ивантеевка, 2018 г.

• Сертификат участника Международной ярмарки социально-педагогических инноваций, 2018 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, биолого-химический факультет, учитель химии и биологии, 2014–2019 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Прохождение практики в гимназии №6 г.о. Ивантеевка, 2018 г.

• Детский оздоровительный лагерь, вожатая, 2015–2018 гг.

• Учитель начальных классов — 3 года.

• Центральная музыкальная школа — академия исполнительского искусства им. П.И. Чайковского — 2 года.

Образование:

• Курсы повышения квалификации «Теория и практика реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования», 2012 г.

• Педагогический колледж №18 «Митино», «Преподавание в начальных классах», 2009–2013 гг.

• МГПУ, специальность – педагогическое образование, бакалавр, 2013–2016 гг.

• МГПУ, Институт культуры и искусств, направление «Педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Педагог начальных классов в школе №1302 с углублённым изучением иностранных языков, 2013–2017 гг.

Достижения:

• МИОО, курс повышения квалификации «Основы кукловождения и кукольного театра для детей», 2011 г.

• Международный курс повышения квалификации в Италии «Методы и пути арт-терапии», 2017 г.

• Курсы повышения квалификации при МГПУ «Педагог-исследователь», 2017 г.

• Благодарственное письмо от родителей моего класса, 2017 г.

Образование:

• Гуманитарно-правовой колледж МГПУ, диплом о среднем профессиональном образовании, квалификация – юрист, 2013–2016 гг.

• МГПУ, учитель начальных классов (с 2016 г.).

Образование:

• Курский государственный университет, дефектологический факультет, программа «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья», 2015–2019 гг.

• КГУ, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации», 2019 г.

• ФГБОУ ВО Тульский государственный университет им. Л.Н. Толстого, факультет психологии, специальность «инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья» (с 2020 г.).

• Сертификат о прохождении курса обучения «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2020 г.

• Городской психолого-педагогический центр, сертификат об освоении модуля дополнительной профессиональной образовательной программы «Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации», 2020 г.

• Сертификат об освоении модуля дополнительной профессиональной образовательной программы «Организационные аспекты профилактики негативных проявлений среди обучающихся», 2020 г.

• Сертификат об освоении модуля дополнительной профессиональной образовательной программы «Реализация адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе», 2020 г.

• Сертификат о прохождении подготовки специалистов по прикладному анализу поведения уровня BCaBA «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа» Ю. Эрц, первый модуль BCaBA, 2020 г.

• Сертификат о прохождении сертификационной программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения уровня BCaBA «Методы оценки и развития речевых навыков» Ю. Эрц, второй модуль BCaBA, 2021 г.

Образование:

• В 1998 году окончила Белгородский филиал Международной педагогической академии, факультет начального образования, специальность – учитель-воспитатель детей дошкольного и младшего школьного возраста с дополнительной специализацией «практический психолог».

Опыт:

• Опыт педагогической деятельности – школьный учитель начальных классов, педагог-психолог в средней школе; по совместительству педагог-организатор в гимназии — 28 лет.

• Учитель начальных классов в школе — 28 лет.