Постановка звуков в Москве

Студентка МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, 5 курс.

Проводит частные занятия с 2014 года.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, логопедия (с 2017 г.).

Опыт:

• Частная деятельность — 5 лет.

Достижения:

• Центр развивающих игр и методик, повышение квалификации — «Как разговорить неговорящего ребёнка. Коррекционная работа с неговорящими детьми раннего возраста», 2019 г.

• «Мерсибо», повышение квалификации — «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», 2020 г.

• «Логопед-мастер», повышение квалификации — «Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей с различной речевой патологией», 2020 г.

• Институт повышения квалификации, нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте, 2021 г.

• УЦ «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Новая система коррекции нарушений слоговой структуры слова», 2021 г.

• УЦ «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Дисфункция сенсорной интеграции, диспраксия развития в клинической практике детского возраста», 2021 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, диплом с отличием, бакалавр, 2014–2019 гг.

• V Юбилейный всероссийский форум оториноларингологов с международным участием «Междисциплинарный подход к лечению заболеваний головы и шеи», 2019 г.

• I Всероссийский конгресс Ассоциации фониатров и фонопедов с международным участием, 2019 г.

• Global Speech Forum, фундаментальные основы нейробиологии речи и коммуникации, физиология и патофизиология высших психических функций, медицинская реабилитация речи и глотания, ораторское искусство, 2019 г.

• LX Междисциплинарный научно-практический конгресс с международным участием «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей», 2019 г.

• IX Междисциплинарный научно-практический конгресс с международным участием «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей», основные принципы непрерывного медицинского образования, 2019 г.

• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, IX международная научно-практическая конференция «PROчтение: дислексия в 21 веке», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• ГБУЗ НПЦ им З.П. Соловьева ДЗМ, конференция с международным участием «Болезни мозга: трансляционные, клинические и социальные аспекты», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционных занятий с ребенком с алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, диплом с отличием, магистратура, 2019–2021 гг.

• Московский центр качества образования Департамента образования и науки города Москвы, онлайн-тренинг для педагогов «Логопедия», экспертный уровень, 2021 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», курс «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Уровневая коррекция нарушений движения в логопедии», 2021 г.

• ГБУЗ НПЦ им З.П. Соловьева ДЗМ, конференция с международным участием «Болезни мозга: инновационные подходы к диагностике и лечению», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», практика: как проводить обследование ребенка с алалией, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», особенности работы над звукопроизношением при алалии, 2022 г.

• Дефектология ПРОФ, нейродиагностика сенсомоторного и интеллектуального базиса речи, способы нейростимуляции в логопедической практике, 2022 г.

• МПГУ, lll Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

Достижения:

• Московский педагогический государственный университет, участник Всероссийской научно-практической конференции «Образование лиц с нарушением слуха: достижения и актуальные проблемы», 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, международный симпозиум «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия», 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, межрегиональная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с ОВЗ и инвалидностью», 2018 г.

• Участник III Всероссийской научно-практической конференции «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра», 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, межвузовская научно-практическая конференция «Современные подходы и технологии в специальной педагогике», 2019 г.

• Ll Научно-практическая конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья», 2019 г.

• Сеченовский университет, ll международный конгресс «Перспективы развития миофункциональной терапии в медицине», 2019 г.

• Автор статей в научно-практическом журнале «Медработник ДОУ», 2019 г.

• Автор статьи в научно-методическом журнале «Вопросы дошкольной педагогики», 2019 г.

• Московский институт психоанализа, I международная междисциплинарная научная конференция «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие», 2019 г.

• 4й Российский конгресс с международным участием «Физическая и реабилитационная медицина», физическая и реабилитационная медицина, 2020 г.

• Участник Xll международного конгресса «Нейрореабилитация 2020».

• Сеченовский университет, интерактивная web-конференция «Междисциплинарная неврология Digital», 2020 г.

• Ассоциация дислексии, участник конференции «Школьные трудности: стратегии помощи детям», 2020 г.

• VIII Международный междисциплинарный Конгресс по заболеваниям органов головы и шеи, 2020 г.

• Мерсибо, участник Всероссийского вебинара «Приемы проведения развивающих занятий с малышами и неговорящими детьми с помощью компьютерных игр и развивающих пособий», 2020 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодоления ОНР 2 и 2-3 уровня», 2020 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Эффективное применение интерактивных игр на занятиях с детьми с ОНР, РАС и ТНР», 2020 г.

• Московский институт психоанализа, 2-я международная междисциплинарная научная конференция «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие», 2020 г.

• Стажировка в Федеральном Центре Мозга и Нейротехнологий ФМБА России, 2021 г.

• Московский педагогический государственный университет, II всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2021 г.

• Ассоциация дислексии, научно-практическая конференция «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям» в рамках III Международной Недели осведомленности о дислексии, 2021 г.

• МГПУ, Институт специального образования, НПК с международным участием «Теория и практика непрерывного сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в современном образовательном пространстве», 2021 г.

• МГПУ, научно-практическая конференция с международным участием «Современные технологии логопедической помощи различным категориям детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования», 2021 г.

• 1-я Международная научная конференция «Дефектология в свете современных нейронаук: теоретические и практические аспекты», 2021 г.

• Сеченовский университет, XVII междисциплинарная конференция с международным участием «Вейновские Чтения», 2021 г.

• LV Национальный междисциплинарный конгресс с международным участием «Физическая и реабилитационная медицина в педиатрии: традиции и инновации», отработка основных принципов непрерывного медицинского образования, 2021 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Новые игры для активизации рече-мыслительной деятельности у детей с ОВЗ. Скорая помощь логопеда и дефектолога», 2022 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Игровые методы активизации мышления, логики и внимания как база для развития речи у детей с ОВЗ», 2022 г.

• Интенсив «Нейропсихологический подход в логопедии: комплексная коррекция нарушений развития у детей» (с 2024 г.).

Образование, курсы:

• Смоленский государственный университет.Профессиональная переподготовка «Начальное общее образование» 256 ак. ч. -учитель начальных классов, 2019–2020 гг.

• Смоленский государственный университет. Специальное (дефектологическое) образование. Профиль:логопедия, 2016–2020 гг.

• ООО «ЦОУ «Невский альянс»»Профессиональная переподготовка «Дошкольное образование» квалификация «Воспитатель» 252 ак.ч, 2020 г.

• Сыщенко А.Е. Логопедические технологии. Логопедический массаж, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика — 4 года.

• Детский сад № 13 Выборского района, учитель-логопед в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи — 1 год.

Образование:

• Окончила Сергиево-Посадский гуманитарный институт, психологический факультет, специальность – психология, 2004 г.

• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации по программе «Аутичные дети», «Развитие детей раннего возраста», 2012 г.

• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации по программе «Логоритмика», 2013 г.

• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации по программе «Диагностика аутизма. Методы и приемы работы с аутистическими детьми», 2013 г.

• Окончила курсы «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых», 2017 г.

• Окончила курсы профессиональной переподготовки в МПГУ по специальности «Логопедия», 2017–2018 гг.

Опыт:

• Дает частные уроки с 2006 года — 14 лет.

Окончила МГПУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, организатор-методист (2005 г.).

МПГУ, факультет переподготовки, специальность – учитель-логопед, диплом о профессиональной переподготовке (2006 г.).

Педагогический колледж «Митино-18», отделение дошкольной педагогики, специальность – воспитатель логопедической группы, диплом с отличием (2002 г.).

С 2002 года – воспитатель коррекционной группы, методист, учитель-логопед.

Проводит частные занятия с 2006 года.

Образование:

• МПГУ, факультет коррекционной педагогики и психологи, кафедра дошкольной дефектологии, специальность – логопед, дефектолог (красный диплом), 2002–2007 гг.

• Аспирантура кафедры коррекционной педагогики и психологии Московской открытой социальной академии, диплом с отличием, 2016 г.

• International Training Center Bbalance, intensive course «Logopedic (speech) therapy by kinesio and cross taping», 2023 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (воспитатель, логопед, психолог, педагог раннего развития, дефектолог) — 19 лет.

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

• Управляющий директор билингвального детского сада «Kidsberry»(start up 2016- 2019гг.).

Образование:

• Ленинградский орден трудового красного знамени, государственный педагогический институт имени А. И. Герцена, сурдопедагогика, учитель школ глухих и слабослышащих, 1972–1976 гг.

• Министерство здравоохранения РСФСР, городская детская психоневрологическая больница № 18, изучение коррекционно-логопедической работы с детьми раннего возраста, 1988 г.

• Управление дошкольного образования Минобразования РФ, образовательно научно-методический центр «Развитие и коррекция», курсы повышения квалификации «Новые технологии комплексной коррекции детей с неврологическими нарушениями», 1999 г.

• Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы, возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования Learning breakthrought kit (balametrics), 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», актуальные вопросы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 2019 г.

• International institute of speach pathotogy, логопедический массаж, 2019 г.

• Международный институт речевой патологии, логопедический массаж, программа ФГОС, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», комбинированные техники тейпирования в практике логопеда, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», аутизм, расстройства аутистического спектра, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», грубые нарушения развития речи у детей, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», нарушения памяти и методы их нейропсихологической коррекции, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», использование методики М. Монтессори и сенсорных игр в логопедической работе, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», система коррекционной работы с неговорящими детьми, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», особенности постановки и автоматизации звуков у детей с минимальными дизартрическими расстройствами, 2019 г.

• Школа игровой логопедии, «Запуск речи неговорящих детей: как научить ребенка говорить?», 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», формирование связной речи у детей с системным недоразвитием речи, 2019 г.

• «Логомед прогноз», азы речи - метод Логомеда, система Азовой, дислексия, дисграфия и дизорфография. Дифференциальная диагностика, способы коррекции, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», система логопедической работы при дисграфии, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС, 2019 г.

• Учебный центр «Моя Планета», системы альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи, 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», аутизм как неврологическое нарушение, авторская методика Ефимовой В. Л, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», фонематическое восприятие от рождения до школы, авторская методика Бежан Е. А (с 2022 г.).

• АНО ДПО «Логопед плюс», система логопедической работы с неговорящими детьми, авторская методика Новиковой-Иванцовой Т. Н (с 2022 г.).

• Семинар-практикум «Нейропсихологический подход диагностики и коррекции трудностей формирования технической стороны письма». Авторская методика Мазиной В.Д, 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», запуск речи у неговорящих детей, авторская методика Витвицкой Ю. В, 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», авторская программа «Формирование слоговой структуры слова у детей с системной патологией речи», 2023 г.

Опыт:

• Опыт преподавания, в домах ребенка, детских садах, средних специальных и общеобразовательных учреждениях — 51 год.

Достижения:

• Специалист высшей квалификационной категории, 1972 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопедия и специальная психология, квалификация – учитель-логопед (с отличием, 2012 г.).

• Направление – психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, магистр (с отличием, 2014 г.).

Опыт:

• Опыт работы в центре психолого-медико-социального сопровождения — 11 лет.

• Репетиторский опыт — 11 лет.

• Реабилитационный центр Adeli — 2 года.

Достижения:

• 1 квалификационная категория, 2015 г.

Опыт:

• Опыт работы в школе — 10 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2019 г.).

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, практический психолог специализированных дошкольных учреждений (диплом с отличием, 1993 г.).

Опыт преподавания – с 1992 года (детский сад, школа, частный детский сад, частная школа).

Опыт репетиторства – с 1992 года.

Образование, курсы:

• МПГУ Московский педагогический Государственный Университет (с 2019 г.).

Опыт:

• Польско-Русский садик г. Вильнюс. Литва — 4 года.

• ГБОУ Д/К 1798 — 2 года.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 2017–2021 гг.

Образование:

• МПУ, 1989–1995 гг.

Достижения:

• Удостоверение (с 2021 г.).

• Сертификат (с 2022 г.).

• Сертификат (с 2023 г.).

• Сертификат (с 2023 г.).

• Удостоверение (с 2023 г.).

• Сертификат соответствия (с 2024 г.).

Образование:

• Армавирская государственная педагогическая академия, учитель-логопед, 2006–2011 гг.

• ОЦ «Созвездие», применение интерактивных коррекционно-развивающих технологий, 2017 г.

• Сертификат «Использование современных здоровьесберегающих технологий», 2017 г.

• Центр развития образования, семинар по способам поддержки детской инициативы, 2017 г.

• Волгоградская гуманитарная академия, профессиональная переподготовка – социальный педагог, 2017–2018 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар по технологии коррекционно-развивающей работы по формированию связной письменной речи у младших школьников с ЗПР, 2018 г.

• ВГАППССС, вебинар «Развитие навыков коммуникации у дошкольников и школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС)», 2018 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар по гештальт-терапии, часть 2, 2018 г.

• Сертификат «Организационно-педагогические основы комплексного псиохолого-медико-социального сопровождения детей с ОВЗ», 2019 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», повышение квалификации, воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Министерство образования и науки, благодарственное письмо за высокий профессионализм и многолетний добросовестный труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения, 2020 г.

Образование:

• Карагандинский педагогический институт, факультет психологии, квалификация «педагог-психолог», 1992 г.

• Немецкий институт кататимно-имагинативной психотерапии, квалификация «психотерапевт», 2008 г.

• Институт консультирования и системных решений, квалификация «семейный психолог», 2011 г.

Опыт:

• Школы — 33 года.

• Психологические центры — 22 года.

• Частная практика логопедических занятий и психологического консультирования — 22 года.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – сурдопедагог, 2008 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, логопедический массаж, 2010 г.

• Российский университет дружбы народов, специальность – логопед, 2011 г.

• Повышение квалификации в Институте дефектологии и медицинской психологии (Центре патологии речи) «Дисграфия. Дислексия. Алалия», 2013 г.

• Первая квалификационная категория, 2015 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (коррекционный центр – 5 лет, школа – 1 год, детский сад – 1 год) — 16 лет.

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, специализация – логопедия (с 2018 г.).

• ММСО, вебинар «Развитие смысловой стороны чтения», 2020 г.

• Мерсибо, вебинар «Основные этапы работы над фонематическим восприятием у детей с ОНР», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме «Нейропсихологический подход в структуре запуска и развития речи неговорящих детей», 2022 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.

• Курс «Методы и приемы логопедической работы в условиях дистанционного обучения», 2023 г.

• Вебинар Меркушевой Ирины «Использование зондозаменителей в работе логопеда», 2023 г.

Достижения:

• Участник III Всероссийского съезда дефектологов, 2019 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар «Эффективное применение интерактивных игр на занятиях с детьми с ОНР, РАС И ТНР», 2020 г.

Образование:

• Окончила Московский педагогический государственный университет, факультет начального образования, специальность – педагог начальной школы, 2011 г.

• Курс вебинаров по специальности «Семейная психология», Институт профессионального образования, 2021 г.

• ООО «Международная академия консалтинга, аудита и образования», профессиональная переподготовка по психологии, 2021 г.

• НЦРДО, профессиональная переподготовка по специальности «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия», 2021–2022 гг.