Постановка звуков в Москве

Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – логопедия, учитель-логопед, специальный психолог (2006 г.).

Удостоверение о повышении квалификации, Институт художественного образования РАО (2015 г.).

Педагог дополнительного образования в школе с 1998 года.

Репетитор с 2006 года.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, логопедия, учитель-логопед, 2006–2011 гг.

• Учебный центр «Логопед Мастер», курс «Логопедический массаж» по методике С.М. Томилиной, 2011 г.

• АНО «Логопед Плюс», повышение квалификации по программе «Формирование начальных речевых навыков, «запуск» речи у неговорящих детей (алалия, ЗРР, аутизм)» по методике М.А. Поляковой, 2012 г.

• АНО «Логопед Плюс», курсы повышения квалификации «Основы нейропсихологии», 2018 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», учитель-дефектолог, 2020 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, программа «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции», 2021–2022 гг.

В 2015 году окончила Институт специальной педагогики и психологии, факультет логопедии по специальности «логопедия», логопед.

В 2001 году окончила Смоленский государственный педагогический университет, филологический факультет по специальности «филология», учитель русского языка и литературы.

В 1995 году окончила Смоленский педагогический колледж, отделение начальных классов, учитель начальных классов, педагог-организатор.

Педагогический стаж с 1995 года. Учитель начальных классов, русского языка и литературы в школе и гимназии. Педагог-организатор, воспитатель в детском саду.

Ведет частные занятия с 2011 года.

Московский педагогический государственный университет, факультет – химический, учитель химии (2007 г.).

Московский педагогический государственный университет, факультет – дефектологический, логопед (2016 г.).

Логопед в детском саду – с 2011 по 2013 год и с 2016 года до настоящего времени.

С 2016 года занимается преподаванием в частном порядке.

Дополнительная информация: Одинцовский район

Образование:

• Музыкальная школа, фортепиано, вокал, 2005 г.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность «логопедия», «специальная психология», диплом специалиста, 2009–2014 гг.

• Московский педагогический государственный университет, направление – дефектология, магистратура, 2015–2016 гг.

• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, практическая методика преподавания РКИ, 2017 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед Мастер», успешное взаимодействие ортодонта и специалиста по миофункциональной коррекции, 2023 г.

• Логопедическая экосистема «Логомаг», II научно-практическая конференция «Заикание: от теории к практике», участник, 2023 г.

• Центр логопедии и нейропсихологии «Академия речи Шутовой», г. Москва, сертификат об участии в практическом семинаре «Комплексный подход в коррекции заикания у детей и подростков по методу Н. Г. Шутовой», 2024 г.

Опыт:

• Логопед, ГБОУ компенсирующего вида №181 г. Москва, 2010–2013 гг.

• Логопед, педагог по технике речи, частная практика преподавания в формате очного и дистанционного обучения — 11 лет.

• Логопед, семейный психологический центр, г. Москва — 10 лет.

• Педагог по технике речи, проведение речевых тренингов, рекламное агентство DADA Agency, сотрудничество, курс «Техника речи», г. Москва, 2015–2016 гг.

Достижения:

• Сертификат об участии в Первой научно-практической конференции «Заикание: от теории к практике» г.Москва (с 2022 г.).

Высшая квалификационная категория.

Образование: Московский педагогический государственный университет, квалификация «Логопед-дефектолог» (2005 г.)

Опыт работы логопедом – с 2006 года.

Частная практика – с 2006 года.

Образование, курсы:

• ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный химико-технологический университет», технология художественной обработки материалов, инженер-технолог, 2010–2015 гг.

• Art-Nailist Studio специальность Стилист-Визажист, 2016 г.

• Студия Black Cat Бровист Коррекция и окрашивание бровей и ресниц Ламинирование ресниц, 2018 г.

• ООО «Шоу-школа», курс «Телерадиоведущий», 2020 г.

• АНО ДПО «ФИПКиП», специальное (дефектологическое) образование, квалификация «учитель-логопед», 2022 г.

• Курс «Монтессори. Дети», специалист по раннему развитию, 2023 г.

• Логопедический клуб «Лого-Эксперт», онлайн-курсы и интенсивы по теме логопедия, 2023 г.

Опыт:

• Вокалистка народной вокальной группы «Звездопад», 2011–2016 гг.

• Клуб детского развития «ЧУДОУНИКУМ», учитель-логопед, преподаватель по технике речи и ораторскому мастерству, специалист по раннему развитию — 4 года.

Образование:

• Окончила Медицинский колледж №7 г. Москвы, специальность – сестринское дело, 2011 г.

• Институт специального образования и комплексной реабилитации в составе МГПУ, специальное дефектологическое образование, специальность – образование и реабилитация лиц с нарушениями речи и коммуникации, 2015 г.

• МГПУ, магистр специального (дефектологического) образования, направление – система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения, 2018–2020 гг.

Образование:

• МПГУ, Учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2007–2012 гг.

• Центр лечебной педагогике. Семинар: «Время на полу»: DIR/Floortime в работе с людьми, имеющими выраженные проблемы коммуникации», 2012 г.

• АНО «Логопед Плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями, 2013 г.

• АНО «Логопед плюс». Учебный центр «Логопед-Мастер». Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников, 2013 г.

• АНОДПО «Среднерусская академия современного знания». Дисграфия. Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у дошкольников и младших школьников, 2019 г.

• Среднерусская академия современного знания, программа «Нейропсихология в логопедической практике», 2021–2022 гг.

• Логопедический центр Территория речи. Онлайн-курс «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи». 1 модуль, 2022 г.

• Логопедический и зондовый массаж, 2022 г.

• Школа Игровой Логопедии, курс «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2022 г.

• Школа Игровой Логопедии, курс «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2023 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства – 10 лет, 2012–2022 гг.

Достижения:

• ГБОУ 1708. Диплом II степени за победу в профессиональном конкурсе «Педагог года - 2013» ГБОУ 1708. Номинация «Педагогический дебют».

Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, квалификация – учитель-логопед по специальности «Логопедия», с правом работы учителем-дефектологом в коррекционно-образовательном учреждении (2006 г.).

Образование, курсы:

• ММУ №17, фельдшер, 1995–1997 гг.

• Московская гуманитарно-социальная академия, специальность — психология, квалификация — психолог, преподаватель психологии, 1998–2003 гг.

• АНО Центр «Пространство общения», курс «Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей и взрослых с тяжёлыми и множественными нарушениями развития», 2019 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», курс «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2020 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», курс «Методы оценки и развития речевых навыков», 2020 г.

• Вводный сертификационный семинар по Денверской модели раннего вмешательства, 2020 г.

• Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, программа «Трансдисциплинарный специалист в сфере ранней помощи: развитие ребёнка раннего возраста в онтогенезе, 1-й год жизни», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2020–2021 гг.

• АНО «НИИДПО», программа «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста», 2021 г.

• Центр «Наш Солнечный Мир», тренинг «АВА-терапия. Применение базовых стратегий обучения», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии», учитель-логопед (логопед), 2021–2022 гг.

• Школа игровой логопедии, онлайн-курс для специалистов «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2021–2022 гг.

• Учебный центр «Моя планета», курс «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи. Level 1», 2022 г.

• PECS, курс по обучению 9 важнейшим социально-коммуникативным навыкам, 2022 г.

• Международная Академия Медицинской Реабилитации, функциональная терапия в нейро-логопедии (2 ступень из 4), 2021–2022 гг.

Опыт:

• Нейрологопедический центр «Диалог», логопед-дефектолог — 2 года.

• Программа «Уверенное начало», психолог по раннему развитию, 2019–2021 гг.

Окончила Московский социально-гуманитарный институт, дефектологический факультет по специальности «логопедия» (2007 г.).

Опыт преподавания с 2007 года (логопед в детском саду, в коррекционных центрах).

Образование:

• Выпускница дефектологического факультета МПГУ, квалификация – сурдопедагог, 2005–2010 гг.

• Курсы повышения квалификации, направление – логопедический массаж, 2015 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, профессиональная переподготовка, присвоение квалификации «учитель-логопед», 2014–2015 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж (детский сад, центр развития) — 8 лет.

• Репетиторский опыт — 4 года.

Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, по специальности «логопедия с дополнительной специальностью специальная психология», присуждена квалификация «учитель-логопед, специальный психолог» (2011 г.).

Опыт преподавания – с 2009 года (детский сад комбинированного вида, Московская областная детская психоневрологическая больница, детский сад).

Репетиторская деятельность – с 2011 года.

Образование: Московский государственный открытый педагогический университет, специальность – олигофренопедагогика, квалификация – учитель-дефектолог учреждений для детей с задержками психического развития, логопед (1999 г.).

Курсы повышения квалификации: «Организация коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с речевой патологией», МГППУ (2003 г.); «Коррекционно-логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями», МГПУ (2009 г.); «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)», МГППУ (2015 г.).

Опыт преподавания более 20 лет – учитель-логопед в дошкольных учреждениях.

Образование:

• Московский государственный университет экономики статистики и информатики, квалификация – экономист, 2002–2007 гг.

• МГПУ, логопедия, учитель-логопед, 2019–2020 гг.

• МИП, "Современные технологии в педагогике: нейрологопедия" Нейрологопед (с 2022 г.).

Опыт:

• Педагогическая деятельность — 17 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2009 г.

• МПГУ, Психология, 2006–2009 гг.

• РМАПО, Нейропсихологическая диагностика и коррекция, 2008–2010 гг.

• АНО НИИДПО + курсы в разные года, Нейропсихолог, 2022–2022 гг.

Опыт:

• Частная практика с 2006 года — 16 лет.

• Опыт преподавания (в детском доме, в детских центрах) – с 2006 года.

Образование:

• МГПУ, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – логопед, 2001–2006 гг.

• АППЛ «Ресурс», курс «Нейропедагогика. Практическое применение нейропсихологических упражнений в групповой работе с детьми», 2020 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (по настоящее время – логопед в детских садах) — 17 лет.

• Опыт репетиторства — 14 лет.

Достижения:

• Профилактика и коррекция нарушений письменной речи (с 2014 г.).

• Международная конференция «Современная Логопедия: от теории к практике» (с 2014 г.).

• Логопедическая работа по преодолению произносительных и резонаторных нарушений (с 2014 г.).

• Всероссийская научно-практическая конференция « Технология работы с детьми, имеющими речевую паталогию» (с 2015 г.).

• Дизартрические расстройства у детей и пути их преодоления (с 2015 г.).

• Технология проведения дифференцированного логопедического массажа в структуре индивидуального занятия по коррекции дизартрии (с 2015 г.).

• Современные подходы к обучению грамоте детей дошкольного и младшего школьного возраста (с 2017 г.).

• Применение кинезиотейпирования и кросстейпирования в логопедии (с 2019 г.).

• Межполушарное взаимодействие. Кинезиологические упражнения в работе учителя-логопеда (с 2019 г.).

• Кинезиотейпирование в работе логопеда (с 2020 г.).

• Вестибулярные пластинки и трейнеры в практике логопедической работы (с 2022 г.).

• Практические аспекты Миофункциональной коррекции в работе логопеда (с 2022 г.).

• Повышение квалификации: «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений» (с 2022 г.).

• Применение техник прикладной кинезиологии в логопедии (с 2022 г.).

• Миофункциональные нарушения и диаграфия. Есть ли связь? (с 2022 г.).

Образование:

• Педагогический колледж, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста, 1997 г.

• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка по специальности – логопедия, 2017 г.

Опыт:

• Частные занятия — 3 года.

Образование:

• МГПУ, олигофренопедагогика, учитель-олигофенопедагог, логопед, 2004 г.

Опыт:

• ГБОУ «Школа "Рассвет"» — 24 года.