Репетитор:Коррекция оптической дисграфии м.Орехово

Образование:

• МПГУ, факультет коррекционной педагогики и психологи, кафедра дошкольной дефектологии, специальность – логопед, дефектолог (красный диплом), 2002–2007 гг.

• Аспирантура кафедры коррекционной педагогики и психологии Московской открытой социальной академии, диплом с отличием, 2016 г.

• International Training Center Bbalance, intensive course «Logopedic (speech) therapy by kinesio and cross taping», 2023 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (воспитатель, логопед, психолог, педагог раннего развития, дефектолог) — 19 лет.

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

• Управляющий директор билингвального детского сада «Kidsberry»(start up 2016- 2019гг.).

В 2013 году окончила Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, Институт психологии, педагогики и социальной работы, учитель-логопед.

Педагог-логопед в школе с 2013 по 2014 год.

Репетиторская практика с 2013 года.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, 2013–2017 гг.

Опыт:

• ГБУ города Москвы, центр социальной помощи семье и детям «Печатники», специалист по реабилитационной работе в отделени социальной реабилитации детей-инвалидов, 2017 г.

• ООО «ИНДИГО», консультант по речевому развитию, 2018 г.

• ГБОУ Школа №1357, учитель-логопед, 2018–2019 гг.

• ГБОУ Школа №1373, учитель-логопед, 2021–2022 гг.

Образование:

• МПГУ, направление «психолого-педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

• МГППУ, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедические методы и технологии работы с детьми с ОВЗ», 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частный специалист логопед — 7 лет.

• Школа скорочтения и развития интелекта «IQ007» — 2 года.

• Центр «Психология и логопедия», г. Люберцы — 1 год.

Образование:

• Московский экстерный гуманитарный университет, учитель-логопед, 1995–1998 гг.

• МПГУ, профессиональная переподготовка по коррекционной педагогике, 2001–2002 гг.

• Московская институт современного академического образования, квалификация – психолог, 2008–2011 гг.

Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, филологический факультет, специальность – русский язык и литература (1993 г.).

Биробиджанский государственный педагогический институт, факультет дефектологический, специальность – логопедия (2003 г.).

16 лет работала в Комсомольском-на-Амуре специализированном доме ребенка.

С 2001 года практикует репетиторство.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, логопедия, 2018–2023 гг.

Образование:

• Столичная финансово-гуманитарная академия, квалификация «учитель-логопед», 2006–2011 гг.

• НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии», повышение квалификации по программе «Основы нейропсихологии», 2012 г.

• НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии», повышение квалификации по программе «Афазия», 2012 г.

• АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Афазия», 2012 г.

• Образовательная программа «Клинический образовательный комплекс STROKE», модуль «Острое нарушение мозгового кровообращения», 2014 г.

• АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Логопедический массаж в коррекции дизартрии», 2015 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения города Москвы, повышение квалификации по программе «Инновационные педагогические технологии», 2015 г.

Опыт:

• Городская клиническая больница им. А.К. Ерамишанцева, логопед-афазиолог, 2012–2018 гг.

• ООО МВЦЛ «Консилиум», реабилитационный центр, логопед-афазиолог, 2018–2019 гг.

• АО «К+31», логопед-афазиолог, 2019–2020 гг.

Достижения:

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Афазия. Механизмы, формы, обследование, коррекционная работа», 2012–2013 гг.

• V Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «Мультидисциплинарная реабилитация когнитивных и психоэмоциональных расстройств», 2013 г.

• VI Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «Реабилитация пациентов с очаговой неврологической патологией», 2014 г.

• VII Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «От нейрона к мозгу. Восстановление утраченных или изменённых функций», 2015 г.

• VIII Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «Нейрореабилитация как основа лечебного прогресса: стратегия, тактика, реализация», 2016 г.

• Научно-практический семинар, свидетельство участника, 2018 г.

• Межрегиональная научно-практическая конференция, свидетельство участника, 2018 г.

• XVII ежегодная научно-практическая конференция, свидетельство участника, 2018 г.

• Международный конгресс «Рунейро 2018», тема «Мультидисциплинарный подход».

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы с дополнительной специализацией «практическая журналистика», 2010 г.

• Большая хоральная синагога, Санкт-Петербург, курсы «Основы иудаизма», 2016 г.

• Участник XII Всероссийской конференции «Древнерусская литература и литература нового времени», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

• Преподавал в гимназии (г. Санкт-Петербург), 2011–2015 гг.

Достижения:

• Участник XV международной практической конференции «Русское культурное пространство», 2011 г.

• Участник VII международной конференции Российской ассоциации дислексии (с 2015 г.).

• Организатор историко-культурной экспедиции, 2016 г.

• Участник вебинара «Дистанционное обучение», 2018 г.

• Участник вебинара «Эффективная подготовка по обществознанию», 2019 г.

• Участник вебинара «Экспресс-подготовка к ЕГЭ по литературе», 2020 г.

• Участник международной научно-практической конференции «Русский язык и литература в славянском мире: история и современность», 2020 г.

• Участник научной конференции «XXIII Кирилло-Мефодиевские чтения», 2022 г.

• Докладчик научно-педагогической конференции, 2022 г.

• III Международная интернет конференция «русский язык: прошлое, настоящее, будущее», участник с докладом «лексика природы в русских городах (на материале словаря В.И. Даля)», 2022 г.

• ДГПУ, литературный квест: «Знаем ли мы повесть-феерию "Алые паруса" Александра Грина?», 2023 г.

• Ассоциация учителей русского языка и литературы, благодарность за высокий профессионализм и активное участие в конкурсе, 2023 г.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

Образование: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2011 г.); Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – преподаватель начальных классов (1998 г.).

Окончила педагогическое училище № 3 им. Н.К. Крупской, отделение педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальной школы (1994 г.).

Опыт преподавания – с 1994 года (учитель начальной школы).

Опыт репетиторства – с 2009 года.

Образование:

• Московский областной педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, изобразительная деятельность, 1996 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. А.М. Шолохова, специальность – психология, квалификация – учитель психологии, практический психолог, 1999 г.

• Повышение квалификации «Методы работы с детьми риска» (108 ч.), 1999 г.

• Повышение квалификации «Организация и сопровождение инклюзивного образования для детей с ОВЗ» (72 ч.), 2015 г.

• Повышение квалификации «Детская нейропсихология» (72 ч.), 2016 г.

• Повышение квалификации «Метод прикладного анализа с детьми с ограниченными возможностями и аутизмом» (72 ч.), 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 23 года.

• Учитель-логопед — 4 года.

• Стаж работы 20 лет в образовании с возрастной категорией от 3 до 18 лет.

В 1994 году окончила факультет педагогики и методики начального обучения и дошкольного воспитания Волгоградского государственного педагогического университета по специальности «педагогика и психология дошкольная»; в 1996 году получила специальность логопеда со специализацией «логопед дошкольных и школьных образовательных учреждений».

Логопед в школе, в детском саду с 1994 год.

Частная практика с 1996 года.

Образование: МГПУ, дефектологический факультет по специальности «логопед-дефектолог» (1998 г.); Астраханский государственный университет, филологический факультет по специальности «учитель русского языка и литературы» (1985 г.); Астраханское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов» (1980 г.).

С 1985 года работает логопедом-дефектологом в школе, в детском саду.

Репетиторская деятельность с 2000 года.

Образование:

• Педагогический колледж №10 (Бывший ГБПОУ ПК №15), «преподавание в начальных классах», 2016–2019 гг.

• Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина (РГУ имени С. А. Есенина), Институт психологии, педагогики и социальной работы, специальное (дефектологическое) образование, логопедия (с 2019 г.).

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, квалификация – дефектолог-логопед, 2012 г.

• Повышение квалификации «Афазия. Содержание работы логопеда по восстановлению речевых функций», 2020 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2014 года — 6 лет.

Достижения:

• Логопед высшей категории.

Образование:

• Выпускница дефектологического факультета МГГУ им. М.А. Шолохова, специальность – логопедия, 2017 г.

• Семинар-практикум Мазиной В.Д. «Нейропсихологический подход диагностики и коррекции трудностей формирования технической стороны письма.», 2022 г.

• АНО «Центр разработки и сопровождения культурно образовательных программ "Экспертиза. Консалтинг. Образование"», семинар «Коррекция звукопроизношения», 2022 г.

• Онлайн платформа «Слог», семинар Масютиной М.Е. «Дисграфия», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка по теме «Основы нейропсихологии», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Запуск речи», 2022 г.

• АН ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Миофункциональная коррекция. Комплексный подход», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 9 лет.

Образование:

• НМО, сертификат авторского семинара «Сказкотерапия или что такое «полезные сказки»», 2015 г.

• МПГУ, сертификат об участии во Всероссийской научно-практической конференции «Ребёнок с тяжёлой умственной отсталостью», 2015 г.

• Фонд поддержки слепоглухих, курс «Интегративный класс: теория и практика», 2016 г.

• Фонд поддержки слепоглухих, сертификат об обучении по направлению «Краткосрочное размещение детей с сочетанным нарушением слуха и зрения в профессиональных принимающих семьях», 2016 г.

• Социальная школа «Каритас», удостоверение о повышении квалификации по образовательной программе «Школьное обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии», 72 ч, 2017 г.

• Диплом МПГУ с отличием по направлению «специальное (дефектологическое) образование», 2014–2018 гг.

• Сертификат «Основы нейропсихологии. Нейроподход в логопедии», 2022 г.

• Онлайн-стажировка «Основы нейропсихологии. Часть 2», 2022 г.

• ООО «Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации.» удостоверение о повышении квалификации по направлению «Основы нейропсихологии и нейроподход в логопедии», 2022 г.

Опыт:

• Частная деятельность: логопед, развитие нормотипичных детей по авторским методикам;, тифлопедагог, сурдопедагог — 6 лет.

• БФ «Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение, педагог-дефектолог (работа с детьми с тяжелыми множественными нарушениями), 2016–2017 гг.

• ГБОУ ШКОЛА 1564 д/с «Садко», тьютор для детей с ОВЗ, 2018–2019 гг.

• ПО «Школа Героев», педагог-дефектолог, специалист раннего развития детей от 6 месяцев до 7 лет — 3 года.

• Центр раннего развития, логопед, специалист раннего развития детей от 6 месяцев до 7 лет, 2017–2020 гг.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический институт, 1990–1994 гг.

• Кандидат педагогических наук, 2003 г.

Опыт:

• Частная подготовка детей дошкольного возраста к поступлению в школу — 32 года.

Достижения:

• Кандидат педагогических наук (с 2003 г.).

• Доцент (с 2008 г.).

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальное дефектологическое образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• Московский государственный областной университет, факультет психологии, начальное образование, магистр, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 6 лет.

• Учитель начальных классов — 4 года.

• Учитель-дефектолог — 4 года.

Достижения:

• Лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют», 2018 г.

• Благодарность Министерства образования МО за успешную профессиональную деятельность, 2018 г.

• Член Ассоциации специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Московской области (с 2019 г.).