Коррекция нарушений устной и письменной речи в Москве

Образование:

• Медицинское училище №1 (г. Москва), квалификация – санитарный фельдшер, диплом с отличием, 1993 г.

• Московский городской педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, учитель-логопед, диплом с отличием, 2008 г.

• Московский городской педагогический университет, магистр специального образования по профилю «дефектология», 2015 г.

Опыт:

• Специализированный центр для детей с ограниченными возможностями здоровья – дети с ДЦП, ЗПР, ЗПРР, учитель-логопед; детский сад и школа — 13 лет.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

• Логопед в Окружной психолого-медико-педагогической комиссии, 2011 г.

• Логопед в детской поликлинике — 6 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, присвоена Департаментом образования, 2013 г.

Образование:

• Окончила дефектологический факультет Ташкентского педагогического университета им. Низами по специальности «логопед, дефектолог, учитель-олигофренопедагог», 1990 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 24 года.

• Репетиторство — 24 года.

Опыт:

• Репетиторская практика — 24 года.

Образование:

• Окончила Педагогический колледж №4, специальность – начальные классы, дефектология, 1999 г.

• МГПУ, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, специализация – специальная психология, 2002 г.

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2020 г.

Опыт:

• Опыт преподавания: учитель-логопед в детском саду — 18 лет.

• Частная практика — 8 лет.

• Центр психокоррекции и психодиагностики, 2014–2018 гг.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, квалификация – психолог, специальность «Психология служебной деятельности», 2011–2017 гг.

• МГУ, психолог, 2011–2017 гг.

• IB Global Centre, Making the PYP happen in the early years: implementing agency. Category 1, 2019 г.

• НАДПО, семейное и детское консультирование, системная семейная психотерапия, 2020–2021 гг.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2021 г.

• Lancaster University, «Dyslexia and foreign language teaching», 2021 г.

• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Преподавание русского языка как иностранного в образовательной организации», 2022 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, курс Methods of Teaching Russian as a Foreign Language for Children, 2022 г.

• АНО ДПО «Учебный центр русского языка Московского государственного университета», методика преподавания русского языка как иностранного для детей, 2022 г.

• Сертификат участника первого практического форума по нейропсихологии для специалистов, 2023 г.

• ООО «Столичный центр образовательных технологий», профессиональная переподготовка по программе «Учитель начальных классов: педагогика и методика начального образования», 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Клиническая психология со специализацией по детской нейропсихологии», 2022–2024 гг.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Клиническая психология со специализацией по детской нейропсихологии», Клинический психолог, нейропсихолог, 2022–2024 гг.

Достижения:

• Сертификаты JLPT N3-N5, 2013 г.

• PROшкола, участие в Международной конференции «PRO дошкольников и ранний возраст», 2021 г.

• Интенсив «Как подготовить руку ребёнка к письму», 2022 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», проверка знаний по нейропсихологии, 2023 г.

• Экспресс-курс "Чистая тетрадь" (с 2024 г.).

Дополнительная информация: ГИА, ЕГЭ по русскому языку и биологии

Образование:

• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет», квалификация – учитель-логопед. Специальный психолог, 2009 г.

• Департамент образования города Москвы, МГППУ, МГПУ, сертификат об участии в научно-практической конференции с международным участием «Равные возможности – новые перспективы», 2009 г.

• Московский городской педагогический университет, сертификат об участии во II международном теоретико-методологическом семинаре «Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии», 2010 г.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. «Современные подходы к диагностике и коррекции недостатков письма и чтения у детей с отклонениями в развитии», 2010 г.

• Московский институт открытого образования, сертификат выдан участнику Городского Круглого стола «Учебные пособия по русскому языку для детей мигрантов. Из опыта работы московских педагогов», 2013 г.

• Московский институт открытого образования. Факультет подготовки и переподготовки кадров по программе «Теория и методика обучения русскому языку как иностранному», 2012–2013 гг.

• МГПУ. «Организация инклюзивного образования детей – инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 2015 г.

• МИОО. «Методика преподавания РКИ и РКН в школе: содержание обучения в аспекте преодоления ключевых трудностей в освоении грамматической и лексической системы языка», 2015 г.

• Участие в работе круглого стола на базе школы-интерната для детей с тяжелыми нарушениями речи «Психолого-логопедическое сопровождение детей с ТНР и сочетанными нарушениями», 2017 г.

• Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки г. Москвы, сертификат об освоении модуля ДПО программы «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2020 г.

• Московский городской университет, институт непрерывного образования, участие в V Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование в контексте идеи Будущего: экосистемный взгляд на педагогическую деятельность», 2022 г.

• Научно-методический центр общей и специальной педагогики, вебинар-практикум «Обучение грамоте: алгоритм и приемы работы», 2022 г.

• НМЦ общей и специальной педагогики, сертификат участника вебинара «Компьютерные технологии в речевой диагностике», 2022 г.

• Московский городской университет, мировой университет для глобального города — университет возможностей: развитие человеческого потенциала, 2023 г.

• Московский городской университет, VI Международная научно-практической конференция по непрерывному образованию «Мировой университет для глобального города - университет возможностей: развитие человеческого потенциала», 2023 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, вебинар «Формирование навыков «ученика» у обучающихся с РАС», 2023 г.

• ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», вебинар «Интеграция технологий психолого-педагогического сопровождения в образовательную деятельность комплекса», 2024 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», курс «Нейропсихологический подход в логопедии: комплексная коррекция нарушений развития у детей», 2024 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», цикл лекций на тему «Нейропсихологический подход в логопедии: комплексная коррекция нарушений развития у детей», 2024 г.

Опыт:

• Работает логопедом в гимназии с 2009 года.

Достижения:

• Методический центр Центрального окружного управления образования Департамента образования города Москвы, грамота за организацию и проведение олимпиады по математике, 2011 г.

• Участие в инклюзивном фестивале «Люди как люди». «Универсальный дизайн на пути к инклюзивному обществу», 2022 г.

• Московский городской университет, актуальные проблемы обучения различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном пространстве, 2022 г.

• Сертификат, «Психолого–медико–педагогическая реабилитация детей с двигательной патологией и с тяжелыми множественными нарушениями развития», 2022 г.

• Сертификат участника мастер–класса «Подходы к организации метапредметного урока естественнонаучной дисциплины», 2022 г.

• Московский городской педагогический университет, вебинар «Особенности планирования и проведения когнитивных исследований в области нейронаук», 2022 г.

Образование:

• Окончила дефектологический факультет МПГУ, специальность – олигофренопедагогика, дополнительная специальность – логопедия, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед, 1997–2001 гг.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, артикуляционная и общая диспраксия, 2024 г.

Опыт:

• Педагогический опыт (дошкольные образовательные учреждения, центр здоровья) — 24 года.

• Частные занятия проводит с 2005 года.

Образование:

• Институт практического востоковедения, факультет востоковедения, бакалавр по направлению «востоковедение, африканистика», эксперт в области истории Японии со знанием японского и английского языков, 2009 г.

• Cambridge Assessment English, семинар «Подготовка к Кембриджскому экзамену В2 First», 2018 г.

• Cambridge Assessment English, семинар «Подготовка к экзамену В1 Preliminary», 2018 г.

• Cambridge Assessment English, семинар «Подготовка к Кембриджскому экзамену А2», 2018 г.

• Семинар How communicative Testing helps Learning, 2018 г.

• Pearson Spring School, цикл семинаров, 2019 г.

• АНО «НИИДПО», учитель-логопед, нейропсихолог, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт с 2011 года — 12 лет.

• Преподаватель в школе иностранных языков с 2014 года — 9 лет.

Достижения:

• JLPT (Nihongo Nouryoku Shiken), 3 уровень, 2007 г.

• Teaching knowledge test, 2018 г.

Образование:

• Окончила МГГУ им. М.А. Шолохова по специальности «Логопедия» с красным дипломом, 2007–2011 гг.

• Государственный институт русского языка им А.С. Пушкина, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Нарушения чтения и письма у детей», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

• Работа в детском саду, 2013–2014 гг.

Образование:

• В 1990 году окончила Московский педагогический государственный университет, Институт дефектологии, отделение логопедии, специальность – учитель-логопед.

• МГПИ им. Ленина, специальность «дефектология», 1985–1990 гг.

Опыт:

• Репетитор с 2003 года — 18 лет.

Достижения:

• Специалист высшей категории.

Образование:

• Даугавпилсский университет, филологический факультет, специальность «Учитель русского языка», 1991–1996 гг.

• Латвийский государственный университет, факультет дошкольного образования, специальность «Учитель дошкольного образования», 2001–2005 гг.

• МГППУ, факультет специальной педагогики, специализация «Коррекционно-логопедическая работа с детьми с речевыми нарушениями», 2009–2011 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства – 20 лет, 2002–2022 гг.

• Опыт преподавания – занятия по системе Эльконина-Давыдова, проведение семинаров).

Образование: МГОПУ, факультет дефектологии, квалификация – логопед, учитель-дефектолог (1995 г.); факультет специальной психологии, специальность – психолог-дефектолог (1997 г.).

Повышение квалификации – ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (2009 г.).

Педагогический стаж – с 1995 года (медицинский центр, СОШ).

Репетиторская деятельность – с 1995 года.

Диплом МПГУ по специальности «олигофренопедагогика» (2000 г.).

Опыт работы по специальности – с 2000 года.

Образование:

• В 2000 году окончила МПГУ, химический факультет, специальность – учитель химии, педагог-психолог.

• Академия социального управления, курс повышения квалификации по психологическому консультированию, 2015 г.

• ООО «Издательство Генезис», курс «Краткосрочный курс системной семейной психотерапии», 2015 г.

• Академия социального управления, повышение квалификации по освоению современных методик по решению задач по химии, 2016 г.

• УЦ «Кататимное переживание образов», курс «Социальные игры Г. Хорна. Теория и практика», 2017 г.

Опыт:

• Частную деятельность ведёт с 2014 года — 5 лет.

Достижения:

• Диплом победителя в номинации «Нестандартный подход» (Региональный конкурс профессионального мастерства «Педагогов-психолог года - 2015»).

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2004 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель-логопед в детском саду) — 22 года.

• Стаж репетиторства — 20 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №9 «Арбат», специальность – преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области коррекционно-развивающего образования, 2007 г.

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность «логопедия», 2012 г.

• «Мерсибо», дифференциация и коррекция нарушений речи различного генеза, 2017 г.

• «Мерсибо», эффективный экспресс-метод преодоления дисграфии у младших школьников, 2018 г.

• Курс Шевцовой О.А. «Нейропсихология развития высших психических функций и их нарушения», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», обучение чтению детей 3-7 лет по кубикам Зайцева и методике Н. Пятибратовой, 2021 г.

• Авторский семинар «Нейропсихологические методы развития и коррекции высших психических функций», 2021 г.

• «Высшие психические функции: формирование, развитие и диагностика», 2022 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 13 лет.

Достижения:

• ООО «Раннее развитие». Коррекция дисграфии и дислексии. Подход нейропсихолога, 2019 г.

• ООО «Ранне развитие». Нейропсихологическая диагностика. Разбор случая, 2019 г.

Образование:

• «Галка-Игралка», игровой подход к занятиям с дошкольниками, 2017 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, профиль – логопедия, 2014–2018 гг.

• Академия социального управления, курсы повышения квалификации – сопровождение надомного обучения детей с ОВЗ, 2018 г.

• «Логопед Плюс», логопедический и зондовый массаж, 2019 г.

• «Логопед плюс», вестибулярные пластинки и трейнеры в практике логопеда, 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер». Повышение квалификации по теме: «Диагностика речи детей дошкольного возраста», 2019 г.

• «Логопед Плюс», развитие мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников, 2019 г.

Опыт:

• Репетиторскую деятельность ведет с 2016 года — 7 лет.

• МБДОУ Д/с «Аистёнок», 2017–2023 гг.

• Работала учителем-логопедом в общеобразовательной школе в 2018 году.

Достижения:

• Диплом III степени на студенческой научной конференции, МПГУ, 2018 г.

• LogoProfy, организация работы школьного логопеда, 2018 г.

Дополнительная информация: ст. Силикатная

Образование: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность «логопедия» (второе высшее, 2015 г.);

Московский государственный открытый педагогический университет, дошкольный факультет, специальность «дошкольная педагогика и психология» (1999 г.).

Опыт преподавания – с 2004 года (детский сад, центр игровой поддержки детей).

Репетиторская деятельность – с 2015 года.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет – психология образования, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2007–2011 гг.

• МГППУ, факультет психологии образования, 2007–2011 гг.

• Московский городской педагогический университет, факультет олигофренопедагогики и специальной педагогики, специальность – специальное дефектологическое образование, 2012–2014 гг.

• МГПУ, факультет специального образования, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2012–2014 гг.

• МГППУ, 2020 г.

Опыт:

• Репетиторство — 11 лет.

Московский педагогический государственный университет, факультет – дефектологический, кафедра сурдопедагогики, специальность – учитель-сурдопедагог, специальный психолог (2010 г.).

Центр лечебной педагогики, семинары-практикумы по темам «Слухоречевое и языковое развитие глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста по методике Э.И. Леонгард» (2011 г.) и «Решение конкретных поведенческих проблем у детей: страхи, тревожность, агрессия, негативизм, аутостимуляция и др.» (2015 г.).

Онлайн-семинар «Методика Тепляковой, как игровой подход к занятиям с дошкольниками» (2017 г.).

С 2009 по 2015 год работала логопедом в центре коррекции слуха и речи.

Репетитор с 2010 года.