Индивидуальные занятия при ЗПР в Москве

Образование, курсы:

• Медицинский колледж № 7, программа «Медицинский массаж (детский)», 2017 г.

• ГБПОУ «Медицинский колледж № 7», сестринское дело, медицинская сестра, 2013–2017 гг.

• ГАОУ ВО «МГПУ», учитель-логопед, 2021–2022 гг.

• ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2023 гг.

• ООО «Аутизм и ABA терапия», программа «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (ABA)», 2023 г.

Опыт:

• Психоневрологический диспансер №22 (детский дневной стационар), детская медицинская сестра по массажу, 2017–2023 гг.

• Детский центр Happy Club, логопед, ABA-терапист (инструктор по прикладному анализу поведения), 2022–2023 гг.

• Онлайн школа Novator kids, логопед, 2022–2023 гг.

• ГБОУ Школа № 853, учитель начальных классов (с 2024 г.).

Образование:

• Международная академия психологических наук, программа «Гештальт-терапия. Гештальт-консультирование», 2008–2010 гг.

• Воронежский государственный педагогический университет, специальность «Педагогика и психология», педагог-психолог, 2008–2013 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, курс «Психологическая профилактика социальных рисков», 72 часа, 2014 г.

• Курс «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС ОВЗ», 72 часа, 2016 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, квалификация – учитель-логопед, 2016–2017 гг.

• «Международная академия консалтинга, аудита и образования». Переподготовка. «Олигофренопедагог», 2021 г.

• НИИДПО «Прикладной анализ поведения( АВА-терапия) коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», 2021–2022 гг.

Опыт:

• ГБОУ «Школа №1391», педагог-психолог, 2014–2020 гг.

• ГБОУ Школа №904, педагог-психолог, 2020 г.

• Инклюзивный детский сад «для всех» при КМБ 4 — 1 год.

Достижения:

• Грамота за творческий подход в деле развития ученического самоуправления и активное участие в конкурсах Городского методического центра (с 2015 г.).

• Грамота за содействие развития ученического самоуправления и детского движения Троицкого и Новомосковском административных округов города Москвы (с 2015 г.).

• Участник всероссийского вебинара «Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ» (с 2015 г.).

• Сертификат участника в проектном семинаре «Проектирование индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ» (с 2016 г.).

• Участие в цикле обучающих семинаров «Организация образовательного процессах условиях инклюзивного образования» (20 часов) (с 2016 г.).

• Участник профессионального тестирования в рамках конкурса «Педагог года города Москвы» (с 2017 г.).

• Участник педагогического марафона «Первое сентября» (с 2017 г.).

Образование:

• Институт современного искусства, специальность «оперный певец, концертно-камерный певец, преподаватель», 2007–2012 гг.

• Онлайн-курс «Целеориентированная музыкальная терапия», 2021 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», «Логоритмика:коррекция речевых нарушений», 2022 г.

• ФРЦ, Всероссийский онлайн-семинар «Разработка и применение доказательных практик работы с детьми с РАС», участие, 2023 г.

• ООО «Инфоурок», курс «Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства"", 2024 г.

Опыт:

• ГБОУ Средняя образовательная школа № 1265, музыкальный руководитель, 2018–2021 гг.

• Частная практика, 2009–2021 гг.

• Студия «Маленький Бетховен», музыкальный руководитель и педагог — 2 года.

Достижения:

• Лауреат I степени международного конкурса-фестиваля «Звёздная осень», 2021 г.

• Лауреат I степени Всероссийского вокального конкурса «Голос большой страны», 2021 г.

• Семинар «Музыкальные занятия с особым ребёнком. Взгляд нейропсихолога», 2021 г.

Образование:

• Артемовское педагогическое училище, воспитание в дошкольных учреждениях, 1987–1991 гг.

• Московский институт психоанализа, логопед-дефектолог, 2016–2021 гг.

• ИПКиП Дефектология ПРОФ, сертификат о прохождении вебинара «Моторная алалия. Формирование фразовой речи», 2021 г.

• Школа игровой логопедии, свидетельство об участии в онлайн-курсе «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2021 г.

• Вебинар «Расстройства аутического спектра (РАС). Поведенческий подход к развитию речи, выбор эффективных стратегий», 2021 г.

Образование:

• МГППУ, факультет информационных технологий, информатик-психолог, 2010–2015 гг.

• МГППУ, психолого-педагогическое образование, магистр, 2017–2019 гг.

Опыт:

• Фриланс (консультирование взрослых, родителей, проведение занятий с дошкольниками) — 11 лет.

• Педагогический отряд «МАЯК», вожатый, 2010–2011 гг.

• МЦКО, наблюдатель, 2010–2015 гг.

• ГБОУ Школа 1297, педагог-психолог дошкольного отделения, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Вожатый года (с 2010 г.).

Образование:

• МПГУ, специализация – дефектология, коррекционный педагог и специальный психолог, 1999–2004 гг.

• МППГУ, программа «Психолого-педагогическое сопровождение молодого специалиста педагога-психолога», 2006–2009 гг.

• Сертификат о прохождении программы повышения квалификации, консультативная психологическая помощь «Диагностика готовности к школе», 2008–2009 гг.

• Удостоверение о повышении квалификации по программе «Коррекционно-развивающая деятельность педагога», Московский центр развития кадрового потенциала образования, 2019 г.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, 2011–2016 гг.

• АНОО ВО «Научно-технологический университет "Сириус"», программа «Создание инклюзивных условий для детей с РАС и другими нарушениями нейроразвития», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Организация логопедического сопровождения детей с нарушением речи в условиях образовательной организации в соответствии с ФГОС», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2023 г.

• ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний"», программа «Основы нейропсихологического подхода в образовательном и воспитательном процессах», 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», программа «Использование ресурсов сказок для решения комплекса задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения», 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы ABA-терапии», 2023 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка», 2023 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ № 4, г. Апатиты, учитель начальных классов, заместитель директора по УВР, 2016–2023 гг.

• ГКОУ «Школа "Технологии обучения"» — 1 год.

Достижения:

• Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок», диплом 1 место, 2019 г.

• НО «Благотворительный фонд наследия Менделеева», медаль «За службу образованию», 2019 г.

• Управление образования Администрации города Апатиты, Всероссийский конкурс «Учитель года — 2019», победитель.

• Международный конкурс творческих работ и учебно-методических разработок «Методическая шкатулка педагога», победитель I степени, 2020 г.

• Общероссийский профсоюз образования, Всероссийская олимпиада «Мой первый учитель», победитель, 2022 г.

• Международная премия «#МЫВМЕСТЕ», полуфиналист, 2022 г.

• Правительство Мурманской области, лауреат специальной стипендии Губернатора Мурманской области представителям молодёжи, 2022 г.

• Министерство образования и науки Мурманской области, благодарственное письмо за многолетний добросовестный труд, значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности и в связи с профессиональным праздником Дня учителя, 2022 г.

• Общероссийский профсоюз образования, благодарность за выступление на вебинаре олимпиады «Мой первый учитель», 2023 г.

• Всероссийский форум «Инклюзивная школа», благодарность за экспертную позицию и значимый вклад в разработку общественного договора (меморандума) по развитию инклюзивной школьной среды, 2023 г.

Образование:

• РГСУ, социология, 2004–2008 гг.

• Московский университет имени С.Ю. Витте, направление подготовки «Психолого-педагогическое образование», бакалавр, 2015–2018 гг.

• ЧОУ ВО «Московский университет имени С.В. Витте», психолого-педагогическое образование, 2015–2018 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», переподготовка по программе «Спортивный психолог. Психологическое консультирование в спорте», 2021 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология», 2024 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», 2024 г.

• Детская психология (с 2024 г.).

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», Нейропсихология, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Подготовка к школе, 2016–2018 гг.

• Психологическое консультирование — 5 лет.

• Психологический центр семьи и развития, 2018–2019 гг.

• Частная школа, школьный психолог — 3 года.

Образование:

• ЮФУ, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, магистратура, 2005–2011 гг.

• Институт коррекционной педагогики, курс по теме коррекционной работы с детьми раннего возраста с ОВЗ, 2018 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», квалификация – Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста, 2020 г.

• МПГУ, Институт детства, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, 2020–2021 гг.

• Участник семинара.: Интраоральный массаж, миофункциональных гимнастика, мышечно-фасциальный релиз на регионе шеи, 2021 г.

• Повышение квалификации «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений», 2021 г.

Опыт:

• Педагог дополнительного образования в детском саду, 2007–2010 гг.

• Психолог отделения помощи семье и детям центра социальной помощи населения, 2011–2015 гг.

• Студия детства — 3 года.

Образование:

• «Основы индивидуального консультирования» (72 часа), МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010 г.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность – психология, 2008–2012 гг.

• «Освоение технологии преодоления в специально созданной игровой ситуации» (48 часов), МГППУ, 2012 г.

• «Психотерапия и психологическая коррекция детей и подростков» (152 часа), Институт психотерапии и клинической психологии, 2011–2012 гг.

• АНО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед мастер», «Комплексное планирование в группах компенсирующей направленности», 2012 г.

• Учебный центр «Логопед мастер», «Возрастные нормативы и алгоритмы нейропсихологического обследования детей разных возрастных групп», 2012 г.

• Учебный центр «Логопед мастер», «Основные принципы и алгоритмы нейропсихологической коррекции детей», 2012 г.

• «Арт-терапия: многообразие методов» (180 часов), Институт современных психологических технологий, 2012–2013 гг.

• МГППУ, «Психологическая профилактика социальных рисков», 72 часа, 2014 г.

• «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии» (144 часа), Российская медицинская академия последипломного образования, 2014–2015 гг.

• «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии» (144 часа), Российская медицинская академия последипломного образования, 2019–2020 гг.

• Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, программа «Клиническая психология», 2020–2021 гг.

• Всемирное сообщество экспертов в области специального образования World Community of experts, онлайн-курсе «Клиническая логопедия. Дислексия рго», 2022 г.

• Der Balancier, авторский семинар-практикум «Мозжечковая стимуляция в коррекционно-развивающей работе с детьми», 2022 г.

• ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», «коррекционная педагогика», учитель-дефектолог, 2022 г.

• Курс практической нейропсихологии Каменецкой Марии, курс «Нейропсихология», 2022 г.

• Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой, семинар «Привет, я твоё тело! Давай знакомиться! Принцип работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции», 2023 г.

• Центр практической нейропсихологии, кинезиологические мячи и мешки в работе нейропсихолога, 2023 г.

• ООО «РЕД КАРПЕТ», курс «Forbrain в коррекционных и образовательных занятиях с детьми», 2023 г.

• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, нейропсихология, 2023 г.

• Интенсив «Инструктор игровой нейрогимнастики» по авторской методике Бекетовой Е.В, 2023 г.

• Der Balancier, семинар-практикум «Координационная лестница в коррекционной работе с детьми», 2024 г.

• Центр практической нейропсихологии Марии Каменецкой, работа с движением в нейрореабилитации, 2024 г.

• ЧУДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологических наук», нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма, 2024 г.

• Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов, Нейропсихологическая коррекция школьных навыков (дисграфия, дислексия, акалькулия), 2024 г.

Опыт:

• ГБОУ детский сад 1038 г. Москвы, 2010–2015 гг.

• ФГАО НЦЗД Минздрава России, 2015–2021 гг.

• ООО «Логомаг», 2021–2022 гг.

• Семейный медицинский центр г. Балашиха, 2021–2022 гг.

• Центр «Дыши легко», г. Московский — 2 года.

• Центр Smartykids — 2 года.

Образование:

• Волжское педагогическое училище, учитель начальных классов, 1995–1999 гг.

• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, программа «Воспитатель дошкольной образовательной программы», 2015 г.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», программа «Дошкольная дефектология», учитель-дефектолог, 2017–2018 гг.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», программа «Педагогическое образование. Теория и методика тьюторского сопровождения», тьютор, 2021–2022 гг.

Опыт:

• ГБОУ «Школа», г. Москва, учитель-дефектолог, учитель начальных классов — 2 года.

• МДОУ «Детский сад № 65», воспитатель коррекционных групп, 2011–2023 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, диплом с отличием, 2014–2018 гг.

• Московский городской педагогический университет, логопедия, учитель-логопед, 2019–2020 гг.

• Московский городской педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, магистр, диплом с отличием, 2020–2022 гг.

Образование:

• «Содружество студенческих педагогических отрядов», школа молодого вожатого, курс «Теоретические и методические основы работы вожатого в детском оздоровительном лагере», 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», программа «Детская шизофрения в пространстве психолого-педагогической работы», 2018 г.

• АНО «Логопед плюс», система коррекционной работы с детьми с ментальными особенностями развития, 2018 г.

• АНО «Логопед плюс», обучение грамоте, профилактика и коррекция нарушений письменной речи, динамическое моделирование звуко-слоговой структуры слова, 2018 г.

• МПГУ, кафедра дошкольной дефектологии, бакалавр, 2015–2019 гг.

• МПГУ, государственное и муниципальное управление, магистр, 2019–2021 гг.

Опыт:

• Частная практика — 8 лет.

Достижения:

• МПГУ, благодарность за участие в проведении Всероссийской конференции молодых ученых и студентов с международным участием «Специальная педагогика и психология: традиции и инновации», 2019 г.

• Международный детский центр «КОМПЬЮТЕРиЯ», благодарность за отличную работу на II Зимнем международном фестивале «Русский язык и современные коммуникации», 2019 г.

• Среднерусская академия современного знания, лауреат Всероссийской научно-практической конференции «На крыльях детства: ресурсы коррекционно-развивающего пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья», 2019 г.

• Прошла онлайн-тестирование «Консультант плюс», 2020 г.

• Вебинар «Нейропсихологическое обследование ребенка в логопедической практике», 2020 г.

• АНМЦ «Развитие и коррекция», благодарность за успешную реализацию проекта «Программа подготовки персонального помощника (ассистента) в соответствии с требованиями профстандарта Минтруда России», 2020 г.

• XIII Международная научно-практическая конференция «Шамовские педагогические чтения», участник, 2021 г.

Образование:

• Ульяновский музыкально-педагогический колледж №2, педагог дополнительного образования в области художественного творчества: музыка, 2001–2004 гг.

• Московский педагогический государственный университет, логопедия, учитель-логопед, 2008–2013 гг.

• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, программа «Актуальные вопросы клинической логопедии», 2020 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», программа повышения квалификации «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Интервенция», 2022 г.

• РАСМИРБИ, курс ЛФК «Рефлекторная гимнастика на основе метода Кастильо Моралес», 2023 г.

Опыт:

• Национальный медицинский иссле­довательский центр здоровья детей, логопед — 3 года.

Образование:

• Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации — логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений, 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность — учитель-сурдопедагог, 2015–2020 гг.

• Учебный центр «Эксмо», повышение квалификации — коррекция лексико-грамматических нарушений при ОНР, 2020 г.

• Московский институт психоанализа, дефектологический факультет, логопедия с основами прикладного анализа, специальность — логопед-дефектолог (с 2021 г.).

• Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации — новая система коррекции нарушений слоговой структуры слова, 2021 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации — логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС, 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

Образование:

• Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, оркестровый факультет, кафедра духовых и ударных инструментов, специальность – концертный исполнитель, артист оркестра, артист камерного ансамбля, преподавательство, 2001–2010 гг.

• Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского, специальность «Инструментальное исполнительство», 2001–2010 гг.

• Институт практической психологии "Иматон", курс повышения квалификации по программе "основы музыкальной психотерапии", 2015 г.

• НОЧУ ДПО "Учебный центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию", повышение квалификации по программе "музыкальная терапия в неврологической практике", 2017 г.

• Институт ICDL (США) – Interdisciplinary council of development and leraming, эксперт-преподаватель DIRFloortime по работе с детьми с особенностями развития и их родителями, 2016–2020 гг.

• The International Council on Development and Learning (ICDL), DIR204, 2020 г.

• Институт музыкальной терапии Высшей школы музыки и театра г. Гамбурга, образовательный центр "Психотерапия", музыкальная терапия, 2019–2021 гг.

Опыт:

• Частная практика и волонтерская работа в сфере музыкальной терапии и работы с особыми детьми, взрослыми и их родителями — 8 лет.

Образование:

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», специальное (дефектологическое) образование (с 2020 г.).

• «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции», авторский курс Е.Ю. Матвеевой, Институт возрастной нейропсихологии, 2020–2021 гг.

• Ассоциация творчески работающих педагогов «Кругозор», повышение квалификации по программе «Практикум по анализу результатов диагностики когнитивных (речевых и неречевых) функций у детей. Алгоритм написания заключений», 2021 г.

Достижения:

• Интенсив «Нарушение поведения у детей школьного возраста», автор и ведущий Н.Я. Семаго, 2021 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, специалист по социальной работе, 2007–2012 гг.

• Психолого-педагогический институт воспитания, семинар «Базисные принципы прикладного анализа поведения (АВА) и процедуры для изменения поведения», 2014 г.

• Сертификат о прохождении курса обучения «Функциональная оценка и методы коррекции поведения», 2014 г.

• Психолого-педагогический институт воспитания, семинар «Базисные принципы прикладного анализа поведения и процедуры для изменения поведения», 2014 г.

• Израильский центр дистанционного обучения, программа «Методы исследования в АВА», 2016 г.

• ООО «Региональный центр повышения квалификации», профессиональная переподготовка по программе «Дошкольная педагогика и психология: воспитатель дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• Национальный университет современных технологий, детский психолог, 2024 г.

Опыт:

• МБДОУ № 6, 2012–2014 гг.

• Детский развивающий центр «Солнце для всех», 2014–2019 гг.

• Частный специалист — 4 года.

• МЧС России по Московской области — 3 года.

• Центр «Мозаика» — 2 года.

Достижения:

• Благодарность за вклад в воспитание детей, 2013 г.

Образование:

• Московский государственный психолого - педагогический университет по программе "Основы коммуникации с использованием жестового языка", 2017–2018 гг.

• Московский государственный психолог - педагогический университет, специальное дефектологическое образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

• ООО "Инфоурок" по программе "Организация деятельности педагога-дефектолога. Специальная педагогика и психология, 2020 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа №1794, учитель-дефектолог — 2 года.