Репетиторы по подготовке к Duolingo English Test в Москве

Образование:

• EF Moscow, Kurskaya - Upper Advanced (C2) English course, 2015–2016 гг.

• L'Université de Tours, Tours, France (Университет Тура, Тур, Франция), 2018 г.

• Московский государственный лингвистический университет, факультет английского языка, направление – теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский и французский языки), 2016–2020 гг.

• L'Université Côte d'Azur, Nice, France (Университет Кот д'Азур, Ницца, Франция), 2019–2020 гг.

• Высшая школа экономики, обучение по программе «Подготовка школьников к олимпиадам и экзаменам по английскому языку. Чтение, говорение, аудирование, письмо», 2022 г.

Опыт:

• ГБОУ «Школа №1516», учитель французского и английского языков — 2 года.

Достижения:

• University of Winchester, EF, Winchester, the UK, 2014 г.

• МЦКО, предмет «французский язык», Уровень: Экспертный, 2020 г.

Образование, спортивные звания:

• World Fitness Federation, квалификация – фитнес-тренер, сертификат, Даугавпилс, Латвия, 2016 г.

• Oklahoma State University, English teacher, 2013–2018 гг.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, международно-правовая специализация, 2016–2021 гг.

• НИИДПО, программа «Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по предмету "Английский язык": требования и технологии», 2022 г.

• ИПО, преподаватель-лингвист, 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

Достижения:

• Англоязычное обучение в Британском Совете по программе Language Assessment in the Classroom, 2021 г.

• Cambridge Assessment English, вебинар – работа с подростками, развитие продуктивных навыков и подготовка к экзаменам, 2021 г.

• Duolingo English Test 135, 2023 г.

Образование:

• МФЮА, реклама, специалист по рекламе и связям с общественностью, 2003–2008 гг.

• МГЛУ, межкультурная коммуникация (английский язык), 2012–2013 гг.

• Межотраслевой институт повышения квалификации Московского государственного лингвистического университета, переподготовка по программе «Международная коммуникация (английский язык)», 2012–2013 гг.

• Центр подготовки учителей, курс «Подготовка к экзамену TKT», 33 ч, 2017 г.

• Обучение за рубежом J. Study, сертификат участника международного форума учителей, 2018 г.

• Jey Study, международный форум учителей, 2018 г.

• Московский городской университет управления Правительства Москвы, методические аспекты подготовки обучающихся к ЕГЭ по иностранным языкам, 2019 г.

• Участник форума «Английский в современной школе», 2019 г.

• МГУУ, семинар «Методические аспекты подготовки обучающихся к ЕГЭ по иностранным языкам», 2020 г.

Опыт:

• Репетиторство с 2011 года — 13 лет.

• С 2014 года преподаёт английский язык — 10 лет.

• Занимался подготовкой групп для официальной сдачи экзаменов CAE, TOEFL, FCE, KET, PET, руководил образовательным центром изучения языков в г. Красногорск, 2014–2017 гг.

• Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина, гимназия, учитель, 2018–2021 гг.

Достижения:

• Cambridge English Language Assessment, Level C1 (Advanced), 2014 г.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, Институт стран Азии и Африки, востоковед, африканист, переводчик языка арду, 2003–2008 гг.

• Характеристика уровня владения иностранным языком от МИД России, английский, 2020 г.

Опыт:

• МИД России — 14 лет.

• Частный репетитор, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Сертификат Высших курсов иностранных языков МИД России на знание английского языка на профессиональном уровне, на отлично (с 2009 г.).

Опыт:

• Репетиторский опыт — 14 лет.

• SugarCreek company, PR Assistant, 2020–2021 гг.

Образование:

• Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, лингвистика, бакалавр, 2012–2016 гг.

• Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, лингвистика, магистр, 2017–2019 гг.

Опыт:

• Онлайн-школа «Фоксфорд», репетитор английского языка, методист образовательного контента — 7 лет.

• Яндекс, преподaватель английского студентам из сферы IT — 2 года.

• Нетология, преподаватель английского языка для корпоративных студентов, 2019–2023 гг.

Образование:

• НИУ ВШЭ г. Москва, факультет мировой экономики и мировой политики, специализация – востоковедение, 2016–2018 гг.

• Московский государственный университет (МГУ) им. М.В. Ломоносова, история, бакалавр, 2018–2022 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (с 2022 г.).

Опыт:

• Педагогическая практика в ГБОУ Школа № 1329 УК № 1, учитель истории, 2022 г.

• Музейная практика в Государственном историческом музее, 2023 г.

Достижения:

• Призёр олимпиады школьников «Покори Воробьевы горы!» по истории, 2 уровень, диплом 3 степени, 2015–2016 гг.

• Призёр олимпиады школьников «Ломоносов» по истории, 1 уровень, диплом 2 степени, 2015–2016 гг.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса, 2020 г.

• ВГАПС, технология активной оценки в образовательном процессе, 2020 г.

• ВГАПС, особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя, 2020 г.

• ВГАПС, неотложные состояния у детей, принципы оказания скорой медицинской помощи, 2020 г.

• ВГАПС, особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности, 2020 г.

• ВГАПС, методы профессионального развития в коучинге, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути их решения, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути решения, 2023 г.

• ВГАПС, диагностические критерии биполярного расстройства, 2023 г.

• ВГАПС, родительское и профессиональное выгорание: чем может помочь коуч и коучинг, 2023 г.

• ВГАПС, законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая, 2023 г.

• ВГАПС, сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента, 2023 г.

• ВГАПС, синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии, 2023 г.

• ВГАПС, исцеляющая фотография, применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии, 2023 г.

• ВГАПС, структура проекта командного коучинга, 2024 г.

• ВГАПС, травма, часть 1, травматическое расщепление личности, 2024 г.

• ВГАПС, МКС: карьера: ожидание и реальность, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, первичное интервью как терапевтический инструмент, 2024 г.

• ВГАПС, постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции, 2024 г.

• ВГАПС, как стать экспертом которого выбирают, 2024 г.

• ВГАПС, диагностика в гештальт-терапии: распутываем клубок проблем клиента, 2024 г.

• ВГАПС, работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2, работа с перенятыми страхами, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, проективные методики, история создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха, 2024 г.

• ВГАПС, командный и групповой коучинг: есть ли разница и в чем она, 2024 г.

• ВГАПС, организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

• ВГАПС, формирование осознанного отцовства, часть 2, 2024 г.

• ВГАПС, знакомимся со схема—терапией, 2024 г.

• ВГАПС, клиент нарисовал рисунок, что дальше? Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного, 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар от ЦРК: секреты публичных выступлений, 2024 г.

• ВГАПС, проживание горя и горевание: есть ли плюсы?, 2024 г.

• ВГАПС, особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода, 2024 г.

• ВГАПС, гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• ВГАПС, киноклуб, фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене, 2024 г.

• ВГАПС, методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть), 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• ВГАПС, депрессия в современном мире: мода или болезнь, 2024 г.

• ВГАПС, арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами, часть 2: значение телесной симптоматики, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, как договориться с ребенком и школьная успеваемость, 2 часть, 2024 г.

• ВГАПС, работа с границами: контактные границы, интроекты, проекции, 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, институт международных отношений и социально-политических наук, английский язык, 2006–2011 гг.

• Your IELTS training centre, курс «Как преподавать IELTS», 2023 г.

Опыт:

• Частный преподаватель — 12 лет.

Достижения:

• Сертификат FCE (с 2014 г.).

• Сертификат CAE (с 2016 г.).

Образование:

• НИУ ВШЭ, лингвистика, бакалавр, 2017–2021 гг.

Опыт:

• ГБОУ школа №1950 — 1 год.

Образование:

• Курский государственный университет, факультет иностранных языков, лингвистика, бакалавр, 2015–2019 гг.

Опыт:

• ООО «Международная школа иностранных языков и культуры Луч», консультации по английскому языку — 2 года.

• Inlingua Moscow, 2021–2022 гг.

• НИУ ВШЭ — 1 год.

Достижения:

• Кембриджский сертификат CAE, 2019 г.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, направление – лингвистика, бакалавр, 2016 г.

Достижения:

• Сертификат TESOL (Teaching of English for Speakers of Other Languages) от Arizona State University, 2021 г.

• МЦКО, независимая диагностика в формате ЕГЭ по английскому языку, экспертный уровень, 2021 г.

• Duolingo уnglish еest: 135 баллов (уровень C1, Advanced), 2022 г.

Образование:

• ФГБОУ высшего образования «Московский государственный лингвистический университет», перевод и переводоведение, 2018–2022 гг.

Опыт:

• Частный репетитор, 2018–2022 гг.

Образование:

• Кандидат философских наук (с 2019 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

• Опыт преподавания, лектор (МГУ им. М.В. Ломоносова) — 9 лет.

Образование:

• МГЛУ, факультет экономики и права, специальность «мировая экономика и профессиональная коммуникация (английский язык)» (с 2007 г.).

Образование:

• РУДН, филологический факультет, квалификация – переводчик, преподаватель английского языка, 2005 г.

• РУДН, филологический факультет квалификация – переводчик, преподаватель испанского языка, 2005 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, филологический факультет, курс «Методика преподавания РКИ», 2010 г.

• Курсы повышения квалификации: «Подготовка учащихся к итоговой аттестации по английскому языку в 9-х и 11-х классах», Центр онлайн-обучения Нетология-групп, 2018 г.

• ЧУ ДПО «ВКС – Интернейшинел Хаус», курс IELTS Assessment Specialist, 2023 г.

• Свидетельство МЦКО Уровень "Экспертный" Английский язык.ЕГЭ. Письменная+устная части, 2024 г.

Опыт:

• Занимается репетиторской деятельностью — 19 лет.

• Преподаватель английского языка в языковой школе English First, 2008–2010 гг.

Достижения:

• Кембриджский сертификат CELTA на право преподавания английского языка как иностранного взрослым, 2011 г.

• Кембриджский сертификат TKT, 2013 г.

Образование:

• ОмГПУ, педагогика, бакалавр, 2007–2011 гг.

• University of the people, marketing, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Omsk english club, 2013–2017 гг.

• UCAS International Training Center, Beijing, 2018–2020 гг.

Достижения:

• Сертификат TEFL, 120 hours, 2019–2020 гг.

Образование, курсы:

• ГГТУ, физико-математический факультет, математика, английский язык (с 2017 г.).

Опыт:

• Frozen District — 2 года.

Достижения, награды:

• Sertificate for attending school the course «Teaching methods of mathematics in School of Eastern Finland», 2019 г.

Образование:

• Выпускник кафедры ИЯ Военного университета МО РФ, специалист в области перевода и переводоведения испанского и французского языков, 2014–2019 гг.

• Курсы педагогической подготовки по теме «Подготовка учащихся к итоговой аттестации по английскому языку в 9-х и 11-х классах» в онлайн-школе «Фоксфорд», 2019 г.

• Подтвердил компетенцию в английском языке на уровне Advanced (C1) в онлайн-школе английского языка, 2020 г.

• Базовый курс методики обучения иностранным языкам на базе НИУ ВШЭ, 2019–2020 гг.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Преподавание русского как иностранного (РКИ). Система и методика обучения иностранцев русскому языку», 2021 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2015 года — 8 лет.