Лечение аутизма в Москве

Образование:

• МГОУ областной, СПиП, олигофренопедагог, 2013–2017 гг.

• МГПУ, Институт психологии, социологии и социальных отношений, направление – психолого-педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2017–2019 гг.

Опыт:

• МБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ г.Пушкино» — 5 лет.

Образование:

• Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, учитель и логопед. Специальность «дефектология», 1987–1992 гг.

• ГАППиПКР, учитель начальных классов, 2001–2002 гг.

• Академия социального управления, 2014–2016 гг.

• Курсы повышения квалификации, 2018 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, квалификация «педагог раннего развития», «воспитатель детей дошкольного возраста», 2020 г.

Опыт:

• Детский сад 198, 1989–1996 гг.

• НОУ «Тотоша» — 25 лет.

• Гимназия СИМПО, 2000–2005 гг.

• Образовательная школа 9, 2010–2013 гг.

• Международный лицей, 2011–2016 гг.

Учитель первой квалификационной категории.

В 2004 году окончила МПГУ им. Н.К. Крупской, психолого-педагогический факультет, специальность – учитель-логопед.

2014 год – повышение квалификации в Центре профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения города Москвы по теме «Инновационные педагогические технологии. Модернизированные технологии развития речи».

2016 год – повышение квалификации в центре «Логопед плюс» по программе «Основы нейропсихологии. Инновации».

С 2012 года работает логопедом в поликлинике.

Частный репетитор с 2004 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», дефектологический факультет, квалификация — учитель-логопед, дефектолог, 2017 г.

Образование:

• МГПУ, специальность – дошкольная дефектология, диплом бакалавра, 2015 г.

• МГПУ, специальность – педагог-психолог для детей с ОВЗ, диплом магистра, 2017 г.

Опыт:

• Логопед-дефектолог в логопедическом центре, 2013–2018 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, 2004 год;

• Московский педагогический колледж №4, отделение педагогики и методики начального обучения, специальность – воспитатель, дополнительная специальность – детский психолог, 2001 год.

С 2001 года работала воспитателем детского сада.

С 2004 по 2014 год – логопед в детском саду.

Репетиторство – с 2003 года.

Образование:

• Туапсинский социально-педагогический колледж, воспитатель детского сада, 1966–1969 гг.

• Санкт-Петербургский горный университет, горный инженер-экономист, 1979–1985 гг.

• Курсы повышения квалификации, онлайн-репетитор, 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Мастерская контента», 2020 г.

• Школа удалённых профессий Дмитрия Дьякова, тренинг «Специалист по интернет-рекламе», 2021 г.

• Школа удалённых профессий Дмитрия Дьякова, марафон «Специалист по чат-ботам и автоворонкам Вконтакте», 2022 г.

• Школа удалённых профессий «PROдвижение», интенсив «Как заставить искусственный интеллект зарабатывать за вас», 2023 г.

Опыт:

• Педагогический стаж – 32 года: работала в школе, в Школе юного менеджера, колледже, институте (1970–2002 гг.); занимается репетиторством — 19 лет.

Курс профессиональной переподготовки в Институте стратегических исследований в образовании Российской академии образования по специальности «клинический психолог» (2013-2014 гг.).

Окончила МГУ ПС (МИИТ), факультет мостов и транспортных тоннелей (2007 г.).

Окончила курсы английского языка.

Опыт репетиторства – с 2015 года.

Образование:

• Тихоокеанский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, диплом с отличием, 2018 г.

• Тихоокеанский государственный университет, профессиональная переподготовка по специальности – педагог- психолог, 2018 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар по когнитивно-поведенческой психотерапии, 2018 г.

• Санкт-Петербургский институт схематерапии, курсы по схематерапии, 2018 г.

• Московский государственный гуманитарно-экономический университет, направление «психология», диплом магистра с отличием, 2018–2020 гг.

• ООО «Национальный центр развития дистанционного образования», «Когнитивно-поведенчечкая психотерапия в практике психолога», 640 часов, 2021 г.

Опыт:

• Учитель начальной школы — 3 года.

• Дефектолог в медицинском центре, 2015–2018 гг.

• Сопровождение детей с нарушениями в развитии, АНО «Позитивный дом», 2015–2018 гг.

• Подготовка к школе — 1 год.

• Индивидуальное консультирование — 1 год.

Образование:

• Детская школа искусств имени С.П. Дягилева, хоровое пение, 2005–2013 гг.

• РУДН, филологический факультет, филология, 2015–2019 гг.

• Синергия, психологический факультет, психология, 2017–2019 гг.

• Курс TEFL от Enjoy TEFL, 2020 г.

• НОУ «Интуит», курс «Социальная работа», 2021 г.

• Томский государственный университет, русский язык как инструмент успешной коммуникации, 2022 г.

• Национальный институт управления, программа «Работа с психологической травмой с использованием метода фасилитации», 2023 г.

Достижения:

• РУДН, диплом III степени за научную работу «Инновационные технологии в обучении русской фразеологии( на примере гастрономических фразеологизмов)», 2015–2019 гг.

• Advanced Certificate, 60 часов, 2020 г.

Образование:

• Нижневартовский государственный педагогический институт, учитель начальных классов, 1991–1993 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, учитель-дефектолог, логопед, 2001 г.

• Учебный центр «Логопед-мастер», логопедический массаж, 2011 г.

• Учебный центр «Логопед-мастер», курс «Формирование речевой деятельности у неговорящих детей», 2015 г.

• Учебный центр «Логопед-мастер», логопедическая работа с ребёнком с дизартрией, 2015 г.

• Центр патологии речи и нейрореабилитации, семинар «Логопедический массаж», 2016 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов — 28 лет.

• Коррекционная школа VIII вида, учитель-дефектолог, логопед, 1997–2011 гг.

Достижения:

• Награждена почётной грамотой Министерства образования и науки РФ в должности «учитель-дефектолог», 2011 г.

• Ветеран труда, 2016 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, учитель-логопед, 2006–2011 гг.

Опыт:

• Репетиторство практикует с 2007 года.

Образование:

• В 2006 году окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности: психолог, клинический психолог, преподаватель.

• Сертификат Института групповой и семейной психотерапии, курс «Системная семейная психотерапия» (2007-2009 гг.).

Опыт:

• Занимается репетиторством с 2008 года — 12 лет.

• Опыт работы психологом — 12 лет.

Образование:

• Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, специальность: «49.02.02 Адаптивная физическая культура», педагог по адаптивной физической культуре и спорту, 2013–2017 гг.

• ГБОУ «Институт развития образования» Краснодарского края, удостоверение о повышении квалификации «Методология и технологии реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью», 2017 г.

• Учебный центр «Персонал-ресурс», сертификат «Обучение навыкам оказания первой помощи», 2018 г.

• Кубанский государственный университет, 44.03.02 психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2017–2021 гг.

Опыт:

• ГБОУ школа-интернат № 15, учитель, дефектолог, 2017–2018 гг.

• «Апреспорт», спортивный психолог, 2021–2022 гг.

• МБОУ СОШ, педагог-психолог — 1 год.

Образование:

• Член Международной ассоциации преподавателей вокала (с 2021 г.).

• Федерация педагогов вокального искусства Российской Федерации, член, эксперт (с 2021 г.).

• ROCK TIME, вебинар на тему «Особые образовательные потребности детей с ментальными нарушениями (ЗПР, УО, РАС)», 2022 г.

Опыт:

• Опыт репетиторской деятельности — 8 лет.

Образование:

• МГУ им. М. В. Ломоносова, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование и психодиагностика личности», 2004–2006 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Оптимизация процесса подготовки к обучению грамоте дошкольников с нарушениями речи», 2017 г.

• МПГУ, профессиональная переподготовка, квалификация — учитель-логопед, 2016–2018 гг.

• ООО «Академия специальной педагогики и психологии», программа «Теория и методика коррекции и развития речи у детей с детским церебральным параличом (ДЦП)», 2017–2018 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы», 2018 г.

• ИПКИП «Дефектология Проф», вебинар на тему «Развитие речи у ребенка с синдромом Дауна», 2018 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Особенности вызывания и развития речи у неговорящих детей (синдром Дауна)», 2019 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Использование современных технологий в организации коррекционной работы с детьми с УО (интеллектуальной недостаточностью)», 2019 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Аутизм: не только речевое нарушение. Как не утяжелить диагноз безречевым детям», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Вестибулярные пластинки и трейнеры в практике логопеда», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Система коррекционной работы с детьми с ментальными особенностями развития», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Диагностика, терапия и логопедическая коррекция нарушений функции глотания», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Основы нейропсихологии», 2020 г.

• Повышение квалификации «Аутизм. Особенности коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)», ИПКиП «Дефектология Проф», 2019–2020 гг.

• Благотворительный фонд наследие отечества и Центр детского развития «Ковчег», повышение квалификации по программе «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых», 2021 г.

• АНО ДПО «Высшая школа дополнительного образования», повышение квалификации по программе «Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста», 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «Логопед плюс», логопед в системе здравоохранения, 2021–2022 гг.

• Центр развития и коррекции «Династия», практический семинар на тему «Авторский подход к вызыванию и развитию речи неговорящих детей», 2022 г.

Достижения:

• Система добровольной сертификации и международной аттестации «Профстандарт педагога», сертификат соответствия, 2022–2023 гг.

В 2014 году окончила Московский городской педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог.

В 2011 году окончила Педагогический колледж №5, отделение дошкольной педагогики, специальность – дефектолог (раннее развитие, коррекционная работа с детьми ОВЗ).

Дважды получала дипломы Школьного фестиваля образовательных идей и успехов: в 2015 году диплом 3 степени, в 2016 – 1 степени.

В 2015 году также получила диплом Всероссийского фестиваля педагогического творчества.

С 2010 года работает в коррекционном детском образовательном учреждении.

Репетиторством начала заниматься в 2010 году.

Образование:

• МГППУ, направление – психолого-педагогическое образование, 2017 г.

• МГППУ, курсы повышения квалификации по программе «Арт-терапия и арт-педагогика в работе с детьми с ОВЗ», 2018 г.

• МГППУ, повышение квалификации «Нейропсихология. Метод замещающего онтогенеза», 2019 г.

• Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова, профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2020 г.

Опыт:

• Опыт частных занятий — 4 года.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, факультет специальной педагогики и специальной психологии, квалификация «психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии», диплом с отличием, 1998–2003 гг.

• Российская медицинская академия последипломного образования, повышение квалификации по направлению «Психотерапия», 2003 г.

Образование:

• Московское медицинское училище №5, квалификация – медицинский лабораторный техник, 2003 г.

• Московский институт медико-социальной реабилитологии, специальность – клиническая психология, квалификация – клинический психолог, психолог, преподаватель, 2008 г.

• Институт восстановительной медицины, курс «Медицинский массаж», 2009 г.

• Министерство иностранных дел, Израильское агентство международного сотрудничества в целях развития, курс «Интеграция детей-инвалидов в систему образования» (к. Шфаим, Израиль), 2011 г.

• Московский институт открытого образования, курс «Совместное образование детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (интеграция и инклюзия)», 2011 г.

• МИСАО, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра», квалификация – педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, 2019 г.

• МЦКО, курс «Подготовка ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь участникам с ограниченными возможностями здоровья, детям- инвалидам и инвалидам с учетом их индивидуальных особенностей при проведении государственной итоговой аттестации», 2019 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Метапредметные умения (начальное образование)» (высокий уровень), 2020 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Дефектология» (высокий уровень), 2020 г.

• Educational Kinesiology Foudation BrainGym, семинар Brain Gym I, 2020 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Психология» (высокий уровень), 2021 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП» (высокий уровень), 2021 г.

• Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», курс повышения квалификации «Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

Достижения:

• Грамота Северо-Восточного окружного управления образования департамента образования г. Москвы за многолетний добросовестный труд в системе дошкольного образования, значительные успехи в деле воспитания и обучения подрастающего поколения, 2010 г.

• Участник круглого стола «Стимуляция речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста», МГПУ, 2011 г.

• Организатор семинара «Сопровождение детей с ОВЗ и детей инвалидов. Техники и методики тьютора в работе с тьюторантом», 2019 г.

• WorldSkills Russia, свидетельство на право участия в оценке демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills, компетенция – преподавание в младших классах, 2019 г.