Репетитор:Логопед для школьника г.Фирсановка

Образование:

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, профессиональная переподготовка по психологии, 2011–2012 гг.

• ИСПТ (Москва), логопедия и детская психология (профессиональная переподготовка), 2018–2020 гг.

• Логопед-Профи, «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС», 2020 г.

• Логопед-Плюс, «Коррекция заикания у детей и подростков в соответствии с требованиями ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Медицинской центр "Машенька", 2020–2024 гг.

Образование:

• Калмыцкий государственный университет, физико-математический факультет, квалификация – математик, преподаватель математики, 1979 г.

• Российский новый университет, программа – логопедия (г. Москва), факультет логопедии, специальность – учитель-логопед, 2012 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства – 7 лет.

Достижения:

• Почетная грамота от представителя Президента Республики Калмыкия в Юстинском районе за успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения.

Образование:

• МГГУ имени М.А. Шолохова, филологический факультет, специальность – русский язык и литература (красный диплом), 2006–2011 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 14 лет.

• Опыт преподавания – 5 лет в школе.

В 2012 году получила диплом Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, специальность – сурдопедагог.

Опыт работы логопедом, логопедом-дефектологом – с 2011 года (центры детского развития, школа).

Частные занятия проводит с 2012 года.

Окончила Московский педагогический государственный университет с присвоением квалификации «учитель-логопед» в 2014 году.

Опыт работы в дошкольном учреждении логопедом – с 2014 года.

Частно ведет занятия с 2013 года.

Образование:

• Военный университет Министерства обороны РФ, психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг.

• АНО ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования», психолого-педагогическая диагностика дошкольника в рамках ФГОС, 2018 г.

• ОЧУ ДПО «Международный институт Монтессори-педагогики», 2018–2019 гг.

• АНО «Логопед плюс», курс «Логоритмика как универсальный способ коррекции речевых нарушений у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г.

• АНО ДПО "Логопед плюс" - Учебный центр "Логопед Мастер" Логоритмика как универсальный способ коррекции речевых нарушений у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС (с 2019 г.).

• Московский педагогический государственный университет, дополнительная программа профессионально переподготовки «Логопедия», 2019–2020 гг.

• АНО ДПО "Логопед плюс" - Учебный центр "Логопед Мастер" 30 ошибок в работе над свистящими, шипящими, вибрантами и звуками Л, Ль Автор: Китаева Н.Н (с 2020 г.).

• Научно-образовательный центр "Компас логопеда" "Дистанционная логопедия" (с 2021 г.).

• Научно-образовательный центр "Компас логопеда" ТРУДНЫЕ ЗВУКИ (с 2021 г.).

• Курс Брушневской Анны Алексеевны «Рецепты лучших онлайн-занятий», 2021 г.

• АНО «ЛогопедПро», курс «Миофункциональные нарушения. От теории к практике. Холистический подход», 2023 г.

• Комплексный подход к коррекции нарушений жевания. Авторский мастер-класс Маюровой Г.М, 2024 г.

• Практические приемы работы при коррекции инфантильного типа глотания. Авторский мастер-класс Маюровой Г.М, 2024 г.

• ДЭНС-терапия в работе логопеда, 2024 г.

• Миофункциональная коррекция с использованием трейнеров и вестибулярных пластин ( 24 часа), 2024 г.

• Московский психолого-социальный университет, семинар «Психология речевого общения в норме и при нарушениях», 2024 г.

Достижения:

• Департамент образования и науки Приморского края, диплом I место во II региональном конкурсе психолого-педагогических программ «Психолого-педагогическая поддержка реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2012 г.

• Благодарственное письмо за высокие достижения от главы УГО, 2012 г.

Образование: Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – дефектология, олигофренопедагогика с дополнительной специальностью – логопедия (1990 г.).

2 года работала в детском саду.

Дает частные уроки с 2008 года.

Образование:

• Удостоверение РАМ им. Гнесиных, обучение по теме «Эстрадно-джазовый вокал: современные тенденции концертного исполнительства и образования», 2012 г.

• РАМ им. Гнесиных, эстрадно-джазовый вокал: проблемы преподавания и исполнительства, 2015–2016 гг.

• Театральный институт им. Б. Щукина при Государственном академическом театре им. Е. Вахтангова, «мастерство учителя», повышение квалификации, 2017 г.

• РАМ им. Гнесиных, удостоверение о повышении квалификации по теме «Эстрадно-джазовый вокал: проблемы преподавания и исполнительства», 2018 г.

Достижения:

• АНО «Творческое объединение «Арт-Плюс», сертификат участника семинара «Режиссура театрализованных представлений и праздничных программ», 2013 г.

• Благодарность за проведение программы праздника открытия сквера на Рабочей улице, 2013 г.

• Победитель конкурса «В Десяточку», лауреат 1 степени, 2017 г.

• Победитель конкурса «В Десяточку», лауреат 1 степени, 2018 г.

• Благодарность, 2018 г.

• Благодарность за участие в праздничном концерте, 2019 г.

• Благодарственное письмо, 2019 г.

• Благодарность, 2019 г.

• Благодарность за активное участие в мероприятиях Центрального офицерского клуба ВКС, 2019 г.

• Благодарность за помощь в проведении конкурса красоты и мужества, 2019 г.

Образование: МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – логопедия (2012 г.); Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, медико-биологический факультет, специальность – медицинская кибернетика (2001 г.).

Репетиторский опыт – с 2010 года.

В 2006 году окончила МГГУ им. М.А. Шолохова, лингвистический факультет, специальность – учитель английского и немецкого языков.

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – логопедия (2013 г.).

Репетитор с 2013 года.

Образование:

• МГГУ им. Шолохова, факультет педагогики и психологии, специальность – педагогика и методика начального образования, 2008 г.

• Курсы повышения квалификации по программе «Развитие речи детей дошкольного возраста и организация коррекционно-развивающего процесса в группах для детей с нарушениями речи», 2017 г.

• Академия социального управления, программа «Логопедия», 2015–2017 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж, в детском саду, учитель начальных классов, учитель-логопед в школе — 14 лет.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование: Московский педагогический колледж, специальность – учитель начальных классов (2000 г.).

МФЮА, факультет «Финансы и кредит», специальность – экономист (2005 г.).

Опыт преподавания – с 2006 (воспитатель в детском саду).

Репетиторская деятельность – с 2005 года.

Образование:

• АНО ВО «Институт современного искусства» (с 2018 г.).

• Национальная академия дополнительного профессионального образования (НАДПО), специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед» (профессиональная переподготовка) (с 2020 г.).

• АНО ВО «Институт современного искусства», актёрское искусство, артист драматического театра и кино, 2018–2022 гг.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальная академия дополнительного профессионального образования», учитель-логопед, 2021–2022 гг.

• АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования», программа «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» (с 2022 г.).

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия», 2022–2023 гг.

В 1997 году с отличием окончила Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет по специальности – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, воспитатель; дополнительное профессиональное образование – специальное (дефектологическое) образование: логопед.

В 2016 году награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ за значительные успехи в воспитании детей дошкольного возраста.

Педагогический стаж – 21 год.

Имеет высшую квалификационную категорию.

Высшее образование, окончила Московский государственный заочный педагогический институт им. Шолохова в 1979 году, специальность «Дефектология», присвоена квалификация учителя-логопеда дошкольных, школьных и медицинских учреждений.

С 2004 года – член Российской ассоциации дислексии.

Принимала участие в международных научно-практических конференциях.

Награждена дипломами за предоставление своего педагогического опыта.

Повышение квалификации: АПК и ППРО, курс «Теоретические и методические проблемы современной логопедии» (2015 г.).

Стаж работы по специальности – 41 год.

Репетиторский опыт – с 1987 года.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, факультет логопедии, специальность – логопедия (диплом с отличием), 2009–2013 гг.

Опыт:

• Частная деятельность с 2011 года — 10 лет.

Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: Московский государственный открытый педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, логопед, олигофренопедагог (2000 г.).

Курсы повышения квалификации:

• «Обучение детей-инвалидов с использованием компьютерных и интернет-технологий», Московский институт открытого образования (2011 г.);

• «Восстановительная терапия при нейроортопедической патологии», Российский государственный университет Росздрава (2009 г.).

Опыт преподавания – с 1995 года:

• образовательное коррекционное учреждение для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (школа-интернат №20), учитель начальных классов, логопед-дефектолог;

• центр образования, учитель-дефектолог, логопед.

Опыт репетиторства – с 2000 года.