Лечение дисграфии м.Орехово

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, 2001 г.

Образование:

• Артёмовское педагогическое училище, отделение педагогики и методики дошкольного обучения, воспитатель-психолог, 1999 г.

Опыт:

• Преподаватель в коррекционных классах и логопед-дефектолог в детских садах, детских домах, интернатах — 29 лет.

• Репетитор с 2006 года — 16 лет.

Образование:

• Костромской государственный педагогический университет, факультет истории и социальной работы, специальность – история, социальная работа, 1998 г.

• Курсы повышения квалификации «Нейропсихологическая диагностика и развитие слухо-речевой памяти у детей 3-10 лет», 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Дисграфия, дислексия. Методы и приёмы нейрологопедической коррекции», 2021 г.

• Дефектология Проф, институт повышения квалификации, вебинар на тему «Комплексный подход для коррекции устной и письменной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ», 2021 г.

• Дисграфия смешанного вида у младших школьников с ОВЗ, институт повышения квалификации, 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар «Профилактика и преодоление дисграфии на почве языкового анализа и синтеза», 2021 г.

• Вебинар «Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ», институт повышения квалификации, 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Этапы обучения детей с ОНР правильному употреблению предлогов в речи. Профилактика и коррекция дисграфии», 2021 г.

• ИПКиП «Дефектология ПРОФ», вебинар на тему «Аграмматическая дисграфия. Авторский подход Мазановой Е.В.», 2021 г.

• «Коррекция оптической дисграфии. Авторский подход Мазановой», Институт «Дефектология Проф», 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Аграмматическая дистрафия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции», 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», вебинар «Методика преодоления дисграфии за 5 месяцев. Методика Н.В. Пятибратовой», 2021 г.

• Вебинар на тему: «Коррекция нарушений письма и чтения. Авторский подход Свободиной. Институт повышения квалификации», 2021 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет повышения квалификации, нейропсихология детского возраста, нейродиагностика, нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей (с 2021 г.).

• Диплом о профессиональной переподготовке: Международный социально-гуманитарный институт, специальность – дефектология, логопедия, квалификация – учитель-логопед (2015 г.).

Опыт:

• Опыт репетиторства — 12 лет.

Достижения:

• Вебинар «Акустическая дисграфия. Авторский подход Мазановой», Институт повышения квалификации и переподготовки, 2021 г.

• Вебинар «Дисграфия от и до. Методы профилактики и коррекции дисграфии», Институт повышения квалификации, 2021 г.

• Имеет грамоты и благодарности.

Образование:

• МГПУ, дефектологический факультет, 1985–1990 гг.

• Окончила в 1990 году факультет дефектологии Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина, квалификация – олигофренопедагог, логопед.

Опыт:

• Опыт преподавания – детский сад, центр развития речи (с 1990 г.) — 29 лет.

• Проводит частные занятия с 1990 года — 29 лет.

Окончила МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, квалификация – сурдопедагог (2004 г.).

Повышение квалификации, курсы:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, курсы по логопедии (2002 г.);

• «Технологии изучения и формирования слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР» (2015 г.);

• «Комплексный подход к коррекции звукопроизношения у детей» (2014 г.);

• «Логопедический массаж» (2010 г.).

С 2004 по 2007 году работала логопедом в поликлинике. В 2017 году работала в логопункте при детском саду.

Частная практика с 2003 года.

В 2015 году получила степень бакалавра по профилю «логопедия» на факультете начального, дошкольного и специального образования ОмГПУ.

Частная практика – с 2014 года.

Образование:

• С отличием окончила Московский педагогический государственный университет (дефектологический факультет), специальность – учитель-логопед, специальный психолог, 2014 г.

• ГосИРЯ им. А.С. Пушкина, преподавание русского языка как иностранного, 2017 г.

Опыт:

• Опыт частной деятельности — 8 лет.

• Средняя общеобразовательная школа №230 им. С.В. Милашенкова (дошкольное отделение), учитель-логопед, 2013–2015 гг.

• Гимназия №1562 им. А. Боровика, учитель-логопед, 2015–2019 гг.

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, учитель-логопед, диплом с отличием (2008 г.).

Окончила курсы повышения квалификации: «Инновационные технологии при коррекции произносительной стороны речи при дизартрии» (2010 г.), «Логопедический массаж при дизартрии», «Особенный ребенок в массовом детском саду».

Благодарственное письмо за участие во Всероссийском конкурсе детских проектов «Мой веселый язычок» (2014 г.).

Педагогический стаж с 2006 года (педагог в детском развивающем центре, в коррекционно-развивающем центре, в средней школе).

Репетиторская деятельность с 2006 года.

Образование:

• МПГУ, факультет коррекционной педагогики и психологи, кафедра дошкольной дефектологии, специальность – логопед, дефектолог (красный диплом), 2002–2007 гг.

• Аспирантура кафедры коррекционной педагогики и психологии Московской открытой социальной академии, диплом с отличием, 2016 г.

• International Training Center Bbalance, intensive course «Logopedic (speech) therapy by kinesio and cross taping», 2023 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (воспитатель, логопед, психолог, педагог раннего развития, дефектолог) — 19 лет.

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

• Управляющий директор билингвального детского сада «Kidsberry»(start up 2016- 2019гг.).

В 2013 году окончила Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, Институт психологии, педагогики и социальной работы, учитель-логопед.

Педагог-логопед в школе с 2013 по 2014 год.

Репетиторская практика с 2013 года.

Образование:

• МПГУ, направление «психолого-педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

• МГППУ, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедические методы и технологии работы с детьми с ОВЗ», 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частный специалист логопед — 7 лет.

• Школа скорочтения и развития интелекта «IQ007» — 2 года.

• Центр «Психология и логопедия», г. Люберцы — 1 год.

Образование:

• Московский экстерный гуманитарный университет, учитель-логопед, 1995–1998 гг.

• МПГУ, профессиональная переподготовка по коррекционной педагогике, 2001–2002 гг.

• Московская институт современного академического образования, квалификация – психолог, 2008–2011 гг.

Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, филологический факультет, специальность – русский язык и литература (1993 г.).

Биробиджанский государственный педагогический институт, факультет дефектологический, специальность – логопедия (2003 г.).

16 лет работала в Комсомольском-на-Амуре специализированном доме ребенка.

С 2001 года практикует репетиторство.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, логопедия (с 2018 г.).

Образование:

• Столичная финансово-гуманитарная академия, квалификация «учитель-логопед», 2006–2011 гг.

• НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии», повышение квалификации по программе «Основы нейропсихологии», 2012 г.

• НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии», повышение квалификации по программе «Афазия», 2012 г.

• АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Афазия», 2012 г.

• Образовательная программа «Клинический образовательный комплекс STROKE», модуль «Острое нарушение мозгового кровообращения», 2014 г.

• АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Логопедический массаж в коррекции дизартрии», 2015 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения города Москвы, повышение квалификации по программе «Инновационные педагогические технологии», 2015 г.

Опыт:

• Городская клиническая больница им. А.К. Ерамишанцева, логопед-афазиолог, 2012–2018 гг.

• ООО МВЦЛ «Консилиум», реабилитационный центр, логопед-афазиолог, 2018–2019 гг.

• АО «К+31», логопед-афазиолог, 2019–2020 гг.

Достижения:

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Афазия. Механизмы, формы, обследование, коррекционная работа», 2012–2013 гг.

• V Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «Мультидисциплинарная реабилитация когнитивных и психоэмоциональных расстройств», 2013 г.

• VI Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «Реабилитация пациентов с очаговой неврологической патологией», 2014 г.

• VII Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «От нейрона к мозгу. Восстановление утраченных или изменённых функций», 2015 г.

• VIII Международный конгресс «Нейрореабилитация», цикл лекций на тему «Нейрореабилитация как основа лечебного прогресса: стратегия, тактика, реализация», 2016 г.

• Научно-практический семинар, свидетельство участника, 2018 г.

• Межрегиональная научно-практическая конференция, свидетельство участника, 2018 г.

• XVII ежегодная научно-практическая конференция, свидетельство участника, 2018 г.

• Международный конгресс «Рунейро 2018», тема «Мультидисциплинарный подход».

В 2010 году окончила дефектологический факультет МГГУ им. М.А. Шолохова по специальности «логопедия».

В 1989 году окончила Московское педагогическое училище №5 по специальности «дошкольное воспитание».

Воспитатель в детском саду с 1989 по 2000 год. С 2007 по 2011 год работала логопедом в школе.

Репетиторская деятельность с 2004 года.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы с дополнительной специализацией «практическая журналистика», 2010 г.

• Большая хоральная синагога, Санкт-Петербург, курсы «Основы иудаизма», 2016 г.

• Участник XII Всероссийской конференции «Древнерусская литература и литература нового времени», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

• Преподавал в гимназии (г. Санкт-Петербург), 2011–2015 гг.

Достижения:

• Участник XV международной практической конференции «Русское культурное пространство», 2011 г.

• Участник VII международной конференции Российской ассоциации дислексии (с 2015 г.).

• Организатор историко-культурной экспедиции, 2016 г.

• Участник вебинара «Дистанционное обучение», 2018 г.

• Участник вебинара «Эффективная подготовка по обществознанию», 2019 г.

• Участник вебинара «Экспресс-подготовка к ЕГЭ по литературе», 2020 г.

• Участник международной научно-практической конференции «Русский язык и литература в славянском мире: история и современность», 2020 г.

• Участник научной конференции «XXIII Кирилло-Мефодиевские чтения», 2022 г.

• Докладчик научно-педагогической конференции, 2022 г.

• III Международная интернет конференция «русский язык: прошлое, настоящее, будущее», участник с докладом «лексика природы в русских городах (на материале словаря В.И. Даля)», 2022 г.

• ДГПУ, литературный квест: «Знаем ли мы повесть-феерию "Алые паруса" Александра Грина?», 2023 г.

• Ассоциация учителей русского языка и литературы, благодарность за высокий профессионализм и активное участие в конкурсе, 2023 г.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

Образование: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2011 г.); Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – преподаватель начальных классов (1998 г.).

Окончила педагогическое училище № 3 им. Н.К. Крупской, отделение педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальной школы (1994 г.).

Опыт преподавания – с 1994 года (учитель начальной школы).

Опыт репетиторства – с 2009 года.

Образование:

• Московский областной педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, изобразительная деятельность, 1996 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. А.М. Шолохова, специальность – психология, квалификация – учитель психологии, практический психолог, 1999 г.

• Повышение квалификации «Методы работы с детьми риска» (108 ч.), 1999 г.

• Повышение квалификации «Организация и сопровождение инклюзивного образования для детей с ОВЗ» (72 ч.), 2015 г.

• Повышение квалификации «Детская нейропсихология» (72 ч.), 2016 г.

• Повышение квалификации «Метод прикладного анализа с детьми с ограниченными возможностями и аутизмом» (72 ч.), 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 23 года.

• Учитель-логопед — 4 года.

• Стаж работы 20 лет в образовании с возрастной категорией от 3 до 18 лет.