Коррекция алалии (недоразвития речи) в Москве

Образование:

• Учебный центр «Профессионал», профессиональная переподготовка по программе «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в общеобразовательной организации», 2017 г.

• Выпускница Московского педагогического государственного университета, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2018 г.

• Имеет сертификаты различных семинаров и тренингов для логопедов.

Опыт:

• Опыт частной репетиторской деятельности — 7 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №3 им. Н.К. Крупской, специальность – учитель начальных классов, 1996 г.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2003 г.

Опыт:

• Коррекционная группа для детей с ЗПР, логопедическая группа для детей с ТНР, логопункт д/с, логопедическое сопровождение школьников, группы по подготовке к школе — 17 лет.

• Репетиторский опыт — 17 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2017 г.

Образование:

• МПГУ, факультет переподготовки специалистов по дефектологии, программа «Логопедия», направление – образование лиц с нарушениями речи, 2012 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», «Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар по теме «Использование приемов мнемотехники на коррекционных и логопедических занятиях», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», курс «Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», курс «Работа над разборчивостью речи, дикцией у детей, подростков и взрослых», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 10 лет.

Образование:

• Окончила МГГУ, факультет дефектологии, 2006 г.

Опыт:

• Частная практика (опыт работы со взрослыми и школьниками по преодолению речевых нарушений, обучение сценической речи) — 18 лет.

• Опыт работы в государственных и частных детских садах, в том числе методистом — 17 лет.

• Частная практика с дошкольниками (подготовка детей к школе с развитием креативного (творческого) мышления) — 16 лет.

Образование:

• Диплом о профессиональной переподготовке, Московский институт современного академического образования, специальность – дефектолог, 2016 г.

• Окончила с отличием Московский педагогический государственный университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия (образование лиц с нарушением речи), бакалавр, 2018 г.

Опыт:

• Частная практика — 5 лет.

Образование:

• Магаданское училище искусств, специальность – академический вокал, классическая гитара, 1996 г.

• Музыкальный факультет МПГУ, специальность – академический вокал, 2002 г.

• РУДН, факультет специального образования, специальность – логопедия, 2010 г.

• Курсы повышения квалификации: «Использование логопедического массажа в коррекционной работе», «Нетрадиционные методы логопедической работы с дошкольниками», «Логопедический массаж».

Опыт:

• Репетитор — 27 лет.

• Преподавательская деятельность (5 лет работала в театрах в качестве актрисы и педагога – вокал, драматические актеры (взрослые); 5 лет преподавала в МПГУ, академический вокал, 1-5 курсы; музыкальные школы, гитара, 1-5 классы) — 18 лет.

• В качестве логопеда работает в «Маленькой академии», 4-6 лет — 9 лет.

Достижения:

• Лауреат всероссийских и международных конкурсов, 2002–2006 гг.

Образование:

• РГГУ, клиническая психология, квалификация – клинический психолог, 2011–2017 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», удостоверение участника программы «Тест Векслера. Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка», 2020 г.

• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа повышения квалификации «Нарушения чтения и письма у детей», 72 часа, 2020 г.

• Образовательный проект Coursera и University of California, Davis (США), курс Autism Spectrum Disorder, 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Нейропсихология детского возраста», 144 ч, 2020 г.

• Школа детской нейропсихологии Fresh Brain, семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», 16 часов, 2020 г.

• Экспертно-методический центр «Особое детство», семинар «Детская агрессия: что она обозначает и как с ней обходиться», 2020 г.

• Ассоциация родителей детей с дислексией, вебинар «Врачебная подкомиссия ПМПК - есть ли повод для опасений?», 2021 г.

• IV практико-ориентированная конференция «Ранняя помощь детям и их родителям: траектория профессионального роста», 2021 г.

• UC Davis, Mind Institute, Early Start Denver Model Introduction course, 2021 г.

Опыт:

• Российский государственный гуманитарный университет, преподаватель психологии для старших школьников, 2013–2014 гг.

• ООО «Пеликан Софтвер», специалист по созданию образовательных программ для детей, 2014–2016 гг.

• Частная практика — 5 лет.

• ООО «Итэль», детский нейропсихолог — 4 года.

• Бэби-клуб, специалист по работе с детьми, 2016–2017 гг.

• Центр детской нейропсихологии «Свет внутри», нейропсихолог, директор центра (с 2021 г.).

Образование:

• Выпускница дефектологического факультета МПГУ, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, диплом с отличием, 2018 г.

• МЦКО, свидетельство об участии в ознакомительном тренинге для педагогов «Логопедия», экспертный уровень, 2018 г.

• Повышение квалификации: «Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей и взрослых», центр «Логопед-Плюс»; «Нейропсихологический подход к коррекции нарушений письменной речи», семинар, 2018–2019 гг.

• Сертификат об участии в семинаре «Нейропсихологический подход к коррекции нарушений письменной речи», ГБУ ГППЦ ДОгМ, 2019 г.

• Городской психолого-педагогический центр департамента образования города Москвы, нейропсихологический подход к коррекции нарушений письменной речи, 2019 г.

• Сертификат «Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ОВЗ в инклюзивной школе», 2020 г.

• Сертификат «Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации», 2020 г.

• Сертификат «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2020 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Основы АВА-терапии. Базовый курс для начинающих», 2021 г.

• Сертификат участника II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Логопедия: современный общие и контуры будущего», 2021 г.

• Сертификат «Восстановительные практики в работе классного руководителя» (ШСП), 2023 г.

• Сертификат участника практического вебинара «Структура занятия для запуска речи», 2023 г.

• Сертификат участника вебинара «Новые лайфхаки в постановке звуков», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ — 5 лет.

Достижения:

• Диплом II степени участника студенческой научной конференции кафедры логопедии дефектологического факультета Института детства МПГУ, 2018 г.

• Сертификат участника I Международной студенческой олимпиады по специальному образованию, 2018 г.

• Сертификат об участии в работе конференции «III научно-практическая конференция «Создание экологичной образовательной среды для учащихся с ОВЗ», ГКОУ г. Москвы «Школа Технологии обучения», 2019 г.

• 1 квалификационная категория, 2020 г.

• Сертификат участника августовского педагогического совета города Москвы, 2022 г.

Образование:

• МГГУ (МГОПУ) им. М. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, логопед, 2001 г.

• Высшая квалификационная категория, 2002 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – школа, учитель-дефектолог, логопед — 25 лет.

• Репетиторский опыт — 20 лет.

Образование:

• МПГУ, факультет коррекционной педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед, 2006 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – детский дом 8 вида, дети с умственной отсталостью (7 лет) — 19 лет.

• Репетиторский опыт — 15 лет.

• Опыт преподавания – исправление различных речевых проблем у взрослых.

Образование:

• Участие в сенсорно-интегративном тренинге М.И. Лынской «Технологии работы с неговорящими детьми на основе MAP-метода активации речи», 2017 г.

• Курсы повышения квалификации, мастер-классы, 2016–2017 гг.

• УЦ «Логопед-Мастер», курсы повышения квалификации по теме «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

• МПСУ, специальное (дефектологическое) образование, логопед, 2014–2018 гг.

Опыт:

• Репетитор — 4 года.

Образование:

• Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, факультет русской филологии и национальной культуры, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2010 г.

• Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, Институт непрерывного образования, учитель-логопед, 2010 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, учитель-логопед, 2016 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 8 лет.

Образование:

• Первая квалификационная категория, 2019 г.

Опыт:

• С 1992 года работает логопедом-дефектологом в Городском психолого-педагогический центре — 27 лет.

• Частная практика преподавания с 2003 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия», 1999 г.

Опыт:

• Частная деятельность — 22 года.

Достижения:

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа: «Нейрологопедия», 2022 г.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, факультет государственного и муниципального управления, квалификация – менеджер государственного и муниципального управления, 2003 г.

• Курс «Медиативный коучинг», 2016 г.

• Московский институт психоанализа, факультет психологии, квалификация – психолог, 2017 г.

• Имеет сертификаты курсов ICPA, professional coaching; «Процесс классической песочной терапии»; «Юнгианская песочная терапия», 2017 г.

• Удостоверение «Процесс классической песочной психотерапии: схема и стадии создания и анализа «песочных» миров», 108 часов, Волгоградская гуманитарная академия, 2017 г.

• Переподготовка: Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, факультет психологии и дефектологии, специалист социальной сферы, квалификация – педагог-дефектолог, 2018 г.

• Переподготовка в Волгоградской гуманитарной академии профессиональной подготовки специалистов по направлению «Практическая психология» с дополнительной специализацией «Семейная психология», 2018 г.

• Удостоверение «Нейропсихология детского возраста», 144 часа, Волгоградская гуманитарная академия, 2019 г.

• Удостоверение «Арт-терапевтические техники в групповой и индивидуальной работе», АНО ДПО г. Курган, 2019 г.

Опыт:

• Консультирует частным образом — 6 лет.

• Консультирует с 2016 года как психолог, с 2017 года как нейропсихолог — 4 года.

Образование:

• Окончила Московское педагогическое училище, квалификация – воспитатель дошкольных учреждений, 1988–1992 гг.

• Московский педагогический государственный университет, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 1999–2003 гг.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по теме «Методика преподавания физической культуры», 2006 г.

• ФГБОУ ВПО МГГУ им. М.А. Шолохова, профессиональная переподготовка, логопедия, 2010–2011 гг.

• МГПУ, специальное дефектологическое образование, специальность «образование и реабилитация лиц с нарушениями речи и коммуникации» (бакалавр), 2015 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (воспитатель учебно-воспитательного комплекса — 23 года.

• Воспитатель групп продлённого дня, 1994–2009 гг.

• Репетиторская деятельность — 9 лет.

• Учитель начальной школы, 2001–2013 гг.

Образование:

• Горьковский государственный педагогический институт, практический психолог, 1988–1990 гг.

• Горьковский государственный педагогический институт им. М. Горького, педагогика и психология (дошкольная), 1986–1990 гг.

• Московский гештальт-институт, 2002–2006 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, профессиональная переподготовка по специальности «Клиническая психология», 2011–2013 гг.

• Учебный центр «Логопед Мастер», курс повышения квалификации — постановка звуков при дизартрии, 2014 г.

• Институт инновационных психотехнологий, психокоррекция здоровья, 2015 г.

• «Московский социально-гуманитарный институт», учитель-логопед, 2015–2016 гг.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, работа с психологической травмой с помощью упражнений из телесно-ориентированной психотерапии, 2018 г.

• Центр Психокатализа, соматопсихология и психокатализ, 2021–2022 гг.

• Научно-практический центр «Здоровье души», повышение квалификации по программе «Соматопсихология и психокатализ», 2022 г.

• Центр патологии речи и нейрореабилитации, повышение квалификации по программе «Комплексное преодоление заикания», 2023 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, логоритмика с нейрогимнастикой в коррекции заикания у детей и взрослых, 2023 г.

• Сертификат. Авторский подход к проблеме заикания (с 2023 г.).

• Сертификат (с 2024 г.).

• Сертификат (с 2024 г.).

Опыт:

• Опыт преподавания — более 25 лет, коррекционные детские сады, школы, частные центры — 34 года.

• Опыт репетиторства — 15 лет.

Образование:

• В 1990 году окончила дефектологический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина по специальности «сурдопедагогика».

• МГПИ им. Ленина, учитель начальных классов, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 13 лет.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, логопедия, 2001–2005 гг.

Опыт:

• Детский Медицинский Центр — 21 год.

• Логопед — 15 лет.

Достижения:

• Логопед высшей квалификационной категории, 2020 г.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, квалификация – учитель-логопед по специальности «Логопедия», 2007–2011 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование: олигофренопедагог», 2019 г.

• ООО «Всезнайка СПО», тема «Коррекция звукопроизносительной стороны речи», сертификат об участии в онлайн-стажировке и успешном прохождении итогового тест, 2020 г.

• ООО «Всезнайка СПО», тема «Диагностика», сертификат об участии в онлайн-стажировке и успешном прохождении итогового теста, 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, пройдена онлайн-стажировка, успешно сдан тест на тему «Запуск речи», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, пройдена онлайн-стажировка, успешно сдан тест на тему «Ранний возраст (от 0 до 3 лет)», 2021 г.

• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, программа «Основы нейропсихологии и нейроподход в логопедии», 2022 г.

• Авторский онлайн-проект Кристины Логиновой «Логоподготовка к школе», 2023 г.

• Династия, семинар «Авторская система работы по вызыванию и развитию речи детей со сложной структурой дефекта»; КДЦ О. Тарасовой, тема «Обучение грамоте», «Логоритмика. Авторская программа»; Логопед плюс, тема «Миофункциональная коррекция», 2021–2023 гг.

• Династия, семинар «Авторская система работы по вызыванию и развитию речи детей со сложной структурой дефекта»; КДЦ О. Тарасовой, тема «Обучение грамоте», «Логоритмика. Авторская программа»; Логопед плюс, тема «Миофункциональная коррекция», 2021–2023 гг.

Достижения:

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Основы нейропсихологии. Нейроподход в логопедии», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Основы нейропсихологии 2», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Дефектология: дети с интеллектуальной недостаточностью», 2023 г.